شريط الأخبار
أكسيوس: لبنان يطلب من إدارة ترامب التوسط لإجراء محادثات مباشرة مع إسرائيل لإنهاء القتال ترامب: الاستيلاء على نفط إيران "سابق لأوانه" لكنه غير مستبعد الكرملين: بوتين طرح على ترامب مقترحات لإنهاء الصراع الإيراني الحنيطي يؤكد جاهزية القوات المسلحة للتعامل مع مختلف التحديات والظروف الراهنة إصابة نجل سموتريتش بشظايا صاروخ في جنوب لبنان أول زعيم عربي يهنئ مجتبى خامنئي بعد تنصيبه مرشدا أعلى في إيران الحرس الثوري الإيراني: من الآن فصاعدا لن يتم إطلاق أي صاروخ برأس حربي يقل وزنه عن طن واحد "تايمز أوف إسرائيل": إصابة 16 شخصا بجروح في قصف شنه "حزب الله" على وسط إسرائيل طهران: انتخاب مجتبى خامنئي "مكافأة إلهية" لشعبنا والحرب مستمرة حتى السلام المستدام مصادر لـ"رويترز": خطة ترامب لغزة معلقة بسبب الحرب مع إيران المتحدث باسم "خاتم الأنبياء" الإيراني: إسرائيل تحاول إنشاء دروع بشرية لحماية جنودها إسرائيل تعلن بدء ضربات واسعة على طهران وأصفهان وجنوب إيران ولي العهد يعزي نظيره الكويتي بعسكريين استشهدوا أثناء أداء الواجب تصاعد للدخان في مستشفى الملك المؤسس إثر تماس كهربائي ترامب يدرس خيارات للسيطرة على أسعار الطاقة الشرع: ندعم الرئيس اللبناني بنزع سلاح حزب الله إسرائيل تعلن اغتيال قائد وحدة أساسية لحزب الله البحرين تعترض 102 صاروخ و171 طائرة مسيرة إيرانية قطر تتصدى لهجوم صاروخي إيراني دون خسائر وزير الخارجية يتلقى اتصالا هاتفيا من نظيره الفيتنامي

تجربة الطالب ليث علقم بالتعلم عن بعد خلال سنة كاملة

تجربة الطالب ليث علقم بالتعلم عن بعد خلال سنة كاملة
تجربة الطالب ليث علقم بالتعلم عن بعد خلال سنة كاملة
لقد كان علينا عامًا صعب جدا ،،،نحن الطلبة وجدنا صعوبة كبيرة في التعلم عن بعد ،،،طريقة شرح المعلمين والمعلمات عبر المنصة غير معزز للطلبة (مع خالص احترامي وشكري لهم )،،اسلوب غير منهجي في شرح الدروس ،،،بعض المعلمين والمعلمات غير متمكنين وليس لديهم خبرات كافية لإيصال الفكره او المعلومة للطالب وهذا بعد تجربة عامًا كاملا ،، ،،،التعلم عن بعد لم يعطِ الطلبة مستواهم الحقيقي ،،،المواد العلمية(الرياضيات،الفيزياء، الكيمياء، العلوم الارض،العلوم الحياتيه)، هذهِ المواد مهمة وتحتاج لمعلمين ذو خبرات عاليه وتحتاج الى وجود معلم المادة بين الطلبة وليس خلف الشاشات ،،،التعلم عن بعد أدى إلى تشائم وكسل وعجز كبير عند الطلبة ،،،وايضا نسبة كبيرة لن تتابع المنصة ،،،وذلك لان لا يوجد معلم يحاورهم ويرشدهم ويلزمهم بواجباتهم ،،مقارنة بالتعلم داخل المدرسة هنالك ادارة تتابع كل كبيرة وصغيرة تخص الطالب وايضا مرشد تربوي يوجه الطلبة ويحفزهم وايضا يوجد عماد الدولة وحجر الاساس وهو المعلم والذي يحمل الدور الاكبر في متابعة طلبته باستمرار والرفع من معنوياتهم ومراقبتهم ،،،،،،فأصبحنا الآن بلا ادارة تربوية وبلا معلم ،،فكيف للطالب ان يتابع ولا يوجد معلم ان يلزمه بالقيام بمهامه ،،،،رصد الحضور والغياب جميعنا يعرف ان من خلال اتمام تسجيل دخولك يسجل حضور ،،،وهنا تحدث معالي الوزير الأسبق د.تيسير النعيمي ان نسبة الطلبة الذين يسجلو دخول الى منصة درسك هي 62% ،،،هل يعلم معالي الوزير ان نسبة الطلبة الذين يواظبون على الدخول الى المنصة بشكل يومي ،،،فعلا يتابعو جميع الحصص ويتابعو الواجبات لا ،،،،فالحقيقة والواقع ان معظم الطلبة يدخلون الى منصة درسك وبنفس الوقت يخرجون من المنصة ،،ويحسب لهم حضور،،، وايضا هنالك طلبة ،،،اذويتهم هم من يسجلو الدخول الى المنصة والاطلاع الى الواجبات وحلها ،،، برأيكم وزارة التربية والتعليم في هذهِ الحالة من المستفاد ؟الطلبة ام اذويتهم وايضا هذهِ الحالات مشموله من ال62%من الذين يواظبو دروسهم وواجباتهم، ،،،،هذهِ تجربتنا خلال عام في التعلم عن بعد وهنا اسمحو لي ان اقدم شكر واعتزاز ،،،،لإدارة مدرستي المتمثلة بمديرها الدكتور محمد بزبز وايضا شكر وفخر بلا حدود للمعلمين 1-المعلم محمد السلامات 2-المعلم عمر الغرايبة 3-المعلم محمد الزواهره 4-المعلم علي العجارمه 5- المعلم مصطفى الوراد 6-المعلم ماهر الحجاج اشكر كل معلم من صفي فالكل معلم من مدرستي له بصمة واثر واضح خلال التعلم عن بعد ،،،،،في متابعة طلبتهم باستمرار ،،،،،نتمنا من الله التوفيق والسداد لكم

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الطالب:ليث علقم /مدرسة مرج الفرس الاساسية للبنين التابعة لمديرية تربية لواء الجامعة/