القلعة نيوز - قال مدير التربية والتعليم للواء قصبة اربد، الدكتور رعد الخصاونة، إن المديرية نفذت خلال العام الحالي حزمة من المشاريع والبرامج التربوية والتطويرية التي استهدفت تحسين البيئة التعليمية، وتطوير البنية التحتية المدرسية وتعزيز التعليم المهني والتحول الرقمي إلى جانب دعم الطلبة والمعلمين ورعاية التميز والإبداع.
وأوضح الخصاونة أن تطوير البنية التحتية التعليمية تشكل محورا رئيسيا في عمل المديرية، مشيرا إلى افتتاح مدرسة مرو الثانوية للبنات، وهي إحدى المكارم الملكية وبدعم من مؤسسات القطاع الخاص، التي تضم 16 غرفة صفية ومختبرين وصفوفا لرياض الأطفال ومسرحا وملعبا، بطاقة استيعابية تبلغ نحو 500 طالبة، فيما يبلغ عدد طالباتها حاليا نحو 450.
وأكد، أن المدرسة أسهمت بتحسين توزيع الطلبة والتخفيف من الاكتظاظ، فيما راعى تصميمها احتياجات الطلبة من الأشخاص ذوي الإعاقة من خلال توفير مرافق وممرات مهيأة.
وأضاف إن المديرية نفذت أعمال صيانة وتأهيل في عدد من المدارس، أنجزت منها 9 مدارس، فيما تتواصل الأعمال في 16 مدرسة أخرى، بينها مدارس مخصصة لبرامج التعليم المهني (BTEC)، إلى جانب الانتهاء والتسليم الأولي من إنشاء إضافات صفية في مدرسة إربد الثانوية للبنين، وإنشاء رياض أطفال في مدرسة فاطمة بنت اليمان الثانوية المختلطة.
وفيما يتعلق بالتعليم المهني، أشار الخصاونة، إلى تطوير برنامج (BTEC) من خلال إدراج تخصصات جديدة تشمل الرياضات الإلكترونية، الرياضة، الرعاية الصحية والطفولة المبكرة إلى جانب تجهيز المختبرات والقاعات التعليمية وتنفيذ برامج التدريب العملي (Work-Based Learning) بالتعاون مع مؤسسات القطاعين العام والخاص، بما يعزز المهارات التطبيقية للطلبة ويربط التعليم باحتياجات سوق العمل.
وبين، أن جهود التطوير شملت التحول الرقمي، من خلال تعزيز استخدام منصتي "درسك" و"سراج"، وتنفيذ برامج تدريبية للمعلمين في التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي والتعليم المتمايز، إلى جانب تنفيذ "الهاكاثون المدرسي" لتصميم المواقع الإلكترونية باستخدام الذكاء الاصطناعي ومشاركة الطلبة في مسابقات الروبوت والابتكار.
وعلى صعيد تنمية مهارات الطلبة، أوضح الخصاونة، أن المديرية نفذت البرنامج الوطني الصيفي "بصمة" والأندية المدرسية الصيفية 2026، وواصلت تنفيذ مبادرتي "لمدرستي أنتمي" و"بيئتي الأجمل"، إلى جانب برامج وأنشطة علمية وثقافية ورياضية وكشفية وفنية.
وأوضح أن مدرسة نهاوند الأساسية المختلطة حققت المركز الأول على مستوى المملكة في مبادرة "لمدرستي أنتمي"، والمركز الثالث في المسابقة البيئية المنفذة ضمن أنشطة المبادرة، في حين حققت مدارس وطلبة المديرية نتائج متقدمة في عدد من المسابقات المحلية والوطنية والدولية.
وفي السياق، حقق فريق "أجيال المستقبل" من مدرسة دوقرة الأساسية للبنين المركز الأول في مسابقة روبوفست الأردن، وحصل على جائزة "Explosive Idea"، فيما حققت مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز- اربد إنجازا دوليا في معرض (IWISE International Exhibition for Young Innovators) في دبي، بحصول الطالب علي جعفر جرادات على الميدالية الذهبية، والطالب علي صمادي على الميدالية الفضية.
كما حصلت مدرسة رفيدة الأسلمية الأساسية المختلطة على المركز الثالث على مستوى المملكة في "تحدي الرقميات الأردني الثالث"، إلى جانب تحقيق طلبة المديرية مراكز متقدمة في المسابقات الدينية والثقافية، وتحقيق مدارسها مراكز أولى في مسابقات الأغنية الوطنية والأوبريت والأغنية التراثية والعزف الجماعي.
وفي المجال الرياضي، حقق منتخب المديرية المركز الأول في بطولة القائد لاختراق الضاحية "الماراثون الرياضي الوطني" لفئة فرق طلاب المرحلة الثانوية، فيما حقق منتخب قصبة اربد المركز الأول في بطولة كرة السلة 3×3 ضمن منافسات الأمير فيصل.
وفي جانب التميز التربوي، أشار الخصاونة إلى حصول الدكتورة تماضر مهيدات على جائزة المدير المتميز والمعلمتين رشا الزيناتي وعائدة جابر على جائزتي المعلم المتميز والمعلم منير الوردات على جائزة الحلول الفضلى.
وقال الخصاونة، إن الشراكات مع المجتمع المحلي والمؤسسات المختلفة أسهمت في دعم عدد من المشاريع التعليمية، منها مشروع الزراعة الحضرية المستدامة في مدرسة ضاحية الحسين الثانوية للبنات بالتعاون مع بلدية اربد الكبرى والبيت البلاستيكي الزراعي في مدرسة الزرنوجي الثانوية الممول من بلدية ميونخ بهدف دعم التعليم الزراعي التطبيقي.
وأكد، أن المديرية تواجه تحديات ترتبط بزيادة أعداد الطلبة والحاجة إلى توفير الغرف الصفية والحد من الاكتظاظ وصيانة وتأهيل الأبنية المدرسية ومواكبة التحول الرقمي وتوفير الكوادر المؤهلة للتعليم المهني ودعم مواهب الطلبة، مبينا أن التعامل معها يتم من خلال مشاريع الأبنية والصيانة والتأهيل، وبرامج التدريب، وتعزيز الشراكات والبرامج الإثرائية.
وبشأن المرحلة المقبلة، قال الخصاونة إن المديرية تضع رفع مستوى التحصيل الأكاديمي في مقدمة أولوياتها، إلى جانب تطوير قدرات المعلمين والإدارات المدرسية واستكمال مشاريع الصيانة والتأهيل وتعزيز التحول الرقمي ودعم التعليم المهني والتقني (BTEC) وربطه بسوق العمل ورعاية الطلبة الموهوبين والمبدعين وتعزيز الشراكات مع المجتمع المحلي.
وأضاف إن المديرية تعمل بالتنسيق مع مجلس محافظة اربد على التخطيط للمشاريع الرأسمالية المستقبلية وتحديد أولويات إنشاء وصيانة المدارس وتوسعة الأبنية وتوفير أنظمة التكييف بما يلبي احتياجات المدارس ويواكب النمو في أعداد الطلبة.
(بترا - أماني الحمزات)
وأوضح الخصاونة أن تطوير البنية التحتية التعليمية تشكل محورا رئيسيا في عمل المديرية، مشيرا إلى افتتاح مدرسة مرو الثانوية للبنات، وهي إحدى المكارم الملكية وبدعم من مؤسسات القطاع الخاص، التي تضم 16 غرفة صفية ومختبرين وصفوفا لرياض الأطفال ومسرحا وملعبا، بطاقة استيعابية تبلغ نحو 500 طالبة، فيما يبلغ عدد طالباتها حاليا نحو 450.
وأكد، أن المدرسة أسهمت بتحسين توزيع الطلبة والتخفيف من الاكتظاظ، فيما راعى تصميمها احتياجات الطلبة من الأشخاص ذوي الإعاقة من خلال توفير مرافق وممرات مهيأة.
وأضاف إن المديرية نفذت أعمال صيانة وتأهيل في عدد من المدارس، أنجزت منها 9 مدارس، فيما تتواصل الأعمال في 16 مدرسة أخرى، بينها مدارس مخصصة لبرامج التعليم المهني (BTEC)، إلى جانب الانتهاء والتسليم الأولي من إنشاء إضافات صفية في مدرسة إربد الثانوية للبنين، وإنشاء رياض أطفال في مدرسة فاطمة بنت اليمان الثانوية المختلطة.
وفيما يتعلق بالتعليم المهني، أشار الخصاونة، إلى تطوير برنامج (BTEC) من خلال إدراج تخصصات جديدة تشمل الرياضات الإلكترونية، الرياضة، الرعاية الصحية والطفولة المبكرة إلى جانب تجهيز المختبرات والقاعات التعليمية وتنفيذ برامج التدريب العملي (Work-Based Learning) بالتعاون مع مؤسسات القطاعين العام والخاص، بما يعزز المهارات التطبيقية للطلبة ويربط التعليم باحتياجات سوق العمل.
وبين، أن جهود التطوير شملت التحول الرقمي، من خلال تعزيز استخدام منصتي "درسك" و"سراج"، وتنفيذ برامج تدريبية للمعلمين في التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي والتعليم المتمايز، إلى جانب تنفيذ "الهاكاثون المدرسي" لتصميم المواقع الإلكترونية باستخدام الذكاء الاصطناعي ومشاركة الطلبة في مسابقات الروبوت والابتكار.
وعلى صعيد تنمية مهارات الطلبة، أوضح الخصاونة، أن المديرية نفذت البرنامج الوطني الصيفي "بصمة" والأندية المدرسية الصيفية 2026، وواصلت تنفيذ مبادرتي "لمدرستي أنتمي" و"بيئتي الأجمل"، إلى جانب برامج وأنشطة علمية وثقافية ورياضية وكشفية وفنية.
وأوضح أن مدرسة نهاوند الأساسية المختلطة حققت المركز الأول على مستوى المملكة في مبادرة "لمدرستي أنتمي"، والمركز الثالث في المسابقة البيئية المنفذة ضمن أنشطة المبادرة، في حين حققت مدارس وطلبة المديرية نتائج متقدمة في عدد من المسابقات المحلية والوطنية والدولية.
وفي السياق، حقق فريق "أجيال المستقبل" من مدرسة دوقرة الأساسية للبنين المركز الأول في مسابقة روبوفست الأردن، وحصل على جائزة "Explosive Idea"، فيما حققت مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز- اربد إنجازا دوليا في معرض (IWISE International Exhibition for Young Innovators) في دبي، بحصول الطالب علي جعفر جرادات على الميدالية الذهبية، والطالب علي صمادي على الميدالية الفضية.
كما حصلت مدرسة رفيدة الأسلمية الأساسية المختلطة على المركز الثالث على مستوى المملكة في "تحدي الرقميات الأردني الثالث"، إلى جانب تحقيق طلبة المديرية مراكز متقدمة في المسابقات الدينية والثقافية، وتحقيق مدارسها مراكز أولى في مسابقات الأغنية الوطنية والأوبريت والأغنية التراثية والعزف الجماعي.
وفي المجال الرياضي، حقق منتخب المديرية المركز الأول في بطولة القائد لاختراق الضاحية "الماراثون الرياضي الوطني" لفئة فرق طلاب المرحلة الثانوية، فيما حقق منتخب قصبة اربد المركز الأول في بطولة كرة السلة 3×3 ضمن منافسات الأمير فيصل.
وفي جانب التميز التربوي، أشار الخصاونة إلى حصول الدكتورة تماضر مهيدات على جائزة المدير المتميز والمعلمتين رشا الزيناتي وعائدة جابر على جائزتي المعلم المتميز والمعلم منير الوردات على جائزة الحلول الفضلى.
وقال الخصاونة، إن الشراكات مع المجتمع المحلي والمؤسسات المختلفة أسهمت في دعم عدد من المشاريع التعليمية، منها مشروع الزراعة الحضرية المستدامة في مدرسة ضاحية الحسين الثانوية للبنات بالتعاون مع بلدية اربد الكبرى والبيت البلاستيكي الزراعي في مدرسة الزرنوجي الثانوية الممول من بلدية ميونخ بهدف دعم التعليم الزراعي التطبيقي.
وأكد، أن المديرية تواجه تحديات ترتبط بزيادة أعداد الطلبة والحاجة إلى توفير الغرف الصفية والحد من الاكتظاظ وصيانة وتأهيل الأبنية المدرسية ومواكبة التحول الرقمي وتوفير الكوادر المؤهلة للتعليم المهني ودعم مواهب الطلبة، مبينا أن التعامل معها يتم من خلال مشاريع الأبنية والصيانة والتأهيل، وبرامج التدريب، وتعزيز الشراكات والبرامج الإثرائية.
وبشأن المرحلة المقبلة، قال الخصاونة إن المديرية تضع رفع مستوى التحصيل الأكاديمي في مقدمة أولوياتها، إلى جانب تطوير قدرات المعلمين والإدارات المدرسية واستكمال مشاريع الصيانة والتأهيل وتعزيز التحول الرقمي ودعم التعليم المهني والتقني (BTEC) وربطه بسوق العمل ورعاية الطلبة الموهوبين والمبدعين وتعزيز الشراكات مع المجتمع المحلي.
وأضاف إن المديرية تعمل بالتنسيق مع مجلس محافظة اربد على التخطيط للمشاريع الرأسمالية المستقبلية وتحديد أولويات إنشاء وصيانة المدارس وتوسعة الأبنية وتوفير أنظمة التكييف بما يلبي احتياجات المدارس ويواكب النمو في أعداد الطلبة.
(بترا - أماني الحمزات)
