شريط الأخبار
إيران.. محتجون يرفعون لافتات تطالب باستقالة رئيس البرلمان ووزير الخارجية رفضا للاتفاق تقرير عبري عن شكل انسحاب الجيش الإسرائيلي من جنوب لبنان وشروط إسرائيل النائب المحارمة: موكب لمدة 8 ساعات قبل مباراة النشامى الأولى قائد إسرائيلي: نعتبر أنفسنا بحرب مع الأردن ومصر نجم السعودية يشيد بـ “النشامى” ويتوقع حظوظهم بالمونديال اليوم الثالث من مونديال 2026.. مواجهات نارية ماذا حققت تونس في تاريخ مبارياتها الافتتاحية بكأس العالم؟ بمشاركة الأردن.. أذربيجان تستضيف الاجتماعات السنوية لمجموعة البنك الإسلامي للتنمية غضب جزائري بعد اختراق أمني قبل مواجهة الأرجنتين في المونديال سلامي يستقر على تشكيلة النشامى لمواجهة النمسا اتصال مفاجئ بين القاهرة وواشنطن بشأن تطورات قد تعيد رسم المشهد الإقليمي سلامي: مشاركة المنتخب بالمونديال تعكس تطور كرة القدم الأردنية نائب وزير خارجية إيران: لم نفشل ولم نتراجع ولم تضعف إرادتنا وحققنا انتصارات باهرة على أعدائنا إصرار ترامب "الغريب" على توقيع اتفاق مع إيران غدا الأحد.. ما هو السبب؟ شاهد على القلعة نيوز البث المباشر لمواجهة قطر وسويسرا ترامب يؤكد توقيع الاتفاق مع إيران الأحد الجراح تستعرض في إيطاليا تجربة التحديث السياسي المعاني للعسل والزعتر يواصل تقديم الخلطات الطبيعية الداعمة للصحة والحيوية تنقلات واسعة لكبار الضباط في الامن العام ( اسماء ) وكالة مهر تنشر تفاصيل عرض قطري "سخي" بشأن الأصول الإيرانية المجمدة

"تطوير المناهج" يبحث تطوير امتحانات الرياضيات والعلوم

تطوير المناهج يبحث تطوير امتحانات الرياضيات والعلوم

القلعة نيوز- يواصل المركز الوطني لتطوير المناهج، عقد اجتماعات اللجان المتخصصة لبناء بنوك الأسئلة وتطوير الامتحانات، في إطار تعزيز موثوقية الامتحانات الوطنية ومواءمتها مع المناهج المطورة.


وقال المركز في بيان اليوم الأحد، الاجتماعات الأخيرة شهدت بحث تطوير الامتحانات في مبحث الرياضيات، ومناقشة وتحليل محتوى كتب الرياضيات للصفين الثالث والتاسع، وإقرار نتاجات التعلم وجداول المواصفات للامتحانات الوطنية في الرياضيات.

وأضافت أن لجنة بناء بنوك الأسئلة وتطوير الامتحانات في مبحث العلوم واصلت أعمالها، من خلال مناقشة وتحليل محتوى كتب العلوم للصف التاسع، وإقرار نتاجات التعلم وجداول المواصفات للامتحانات الوطنية في العلوم، بما يسهم في مواءمة أدوات القياس والتقويم مع المناهج المطورة، والتركيز على قياس المهارات العليا لدى الطلبة إلى جانب المعارف العلمية.

وأشارت إلى هذه الخطوة تأتي في إطار نهج المركز الوطني لتطوير المناهج في تطوير منظومة التقييم والامتحانات الوطنية، وبناء بنوك أسئلة ذات مواصفات عالية تسهم في تقييم أداء الطلبة بعدالة، وتحقيق نقلة نوعية في نظام التقييم الوطني.