شريط الأخبار
تاريخ نادر يدعم أرسنال.. هل نشهد ريمونتادا تاريخية؟ ذروة المنخفض الخماسيني اليوم أكثر من 72 ألفا لقوا حتفهم أو فقدوا على طرق الهجرة منذ 2014 1.217 مليار دينار الدخل السياحي لشهري كانون الثاني وشباط انهيار مفاوضات البرازيل مع أنشيلوتي في الأمتار الأخيرة والسعودية تدخل بعرض خيالي أمانة عمّان والإحالات إلى التقاعد المبكر.. ماذا بعد.؟! وزير الاقتصاد الرقمي يتابع مشروع البوابات الذكية في مطار الملكة علياء "الشباب النيابية" تبحث مع الجامعات سبل تعزيز مشاركة الشباب في التحديث السياسي الخارجية تعقد جولة مشاورات رابعة مع نظيرتها الهندية غوتيريش يتوسط بين الهند والباكستان لتهدئة الأوضاع القوات المسلحة الأردنية: بلاغ بالعثور على قنبلة يدوية قديمة في محافظة إربد الملك والعاهل الإسباني يبحثان هاتفيا علاقات الصداقة المتينة بين البلدين المنطقة العسكرية الشمالية تحبط محاولتي تسلل على واجهتها الحدودية رئيس الوزراء: الأردن بقيادته الهاشمية وشعبه عنوانٌ للوسطية والتسامح والاعتدال وهذا جزء أصيل من هويتنا الوطنية الأردنية وزير الأوقاف: بدء تفويج الحجاج الأردنيين إلى الأراضي المقدسة في 23 أيار مكافأة خاصة لكل لاعب.. وزارة الرياضة السعودية تحفز أنديتها لبلوغ نهائي دوري أبطال آسيا مصر تضع 3 سيناريوهات لتطورات الأوضاع الاقتصادية مفاوضات أمريكية أوكرانية "حاسمة" بشأن صفقة المعادن في أول تعليق له بعد الجراحة.. روديغر يكشف مفاجأة حول إصابته انخفاض أسعار الذهب وسط انحسار التوترات التجارية

اضراب المعلمين يدخل يومه السابع دون اي اتفاق

اضراب المعلمين يدخل يومه السابع دون اي اتفاق
القلعة نيوز-يواصل المعلمون اليوم الاثنين ، إضرابهم عن العمل لليوم السابع على التوالي.

ولا تزال المدارس الحكومية تخلو من الطلاب بسبب رفض المعلمين القاطع للدخول إلى الغرف الصفية التزاما بقرار نقابتهم التي ربطت العودة للتدريس بتحقيق علاوة الـ50%.

ووفقاً للتطورات القضية طالب وزير التربية والتعليم وليد المعاني مديري التربية القبول الفوري لاية استقالة يتقدم بها اي معلم .

وأكدت المصادر أن الوزير المعاني كان واضحا بهذا الخصوص خلال الاجتماع الذي عُقِد في مقر وزارة التربية والتعليم وبحضور عدد من المسؤولين فيها.

وتضمن الاجتماع أيضا التأكيد على موقف وزارة التربية والتعليم بخصوص التمسك بالحوار مع نقابة المعلمين كسبيل وحيد للتوصل إلى حل لأزمة، وضرورة إنهاء الإضراب الذي يضر بمصلحة الطلبة والعملية التربوية.