شريط الأخبار
الأميرة "غيداء طلال" تُشيد بقرار الحكومة الذي يؤمّن أكثر من 4 ملايين أردني في مركز الحسين للسّرطان هطولات مطرية في شمال المملكة وضباب كثيف برأس منيف جامعة العلوم الإسلامية تحول دوام الطلبة عن بعد غدا جامعة اليرموك تؤجل امتحانات الثلاثاء وتحول المحاضرات "عن بُعد" الجامعة الأردنية تحول دوام الثلاثاء إلى التعليم عن بُعد بسبب الأحوال الجوية جامعة عجلون الوطنية تؤجل امتحانات الثلاثاء بسبب الأحوال الجوية بلديات ومؤسسات رسمية ترفع استعدادها لاستقبال المنخفض هيئة الخدمة تقرر تأجيل اختبار تقييم الكفايات الثلاثاء جامعة العلوم والتكنولوجيا تؤجل الامتحانات المقررة غدا الجامعة الهاشمية تؤجل امتحانات الثلاثاء بسبب الظروف الجوية نيويورك تايمز: تدمير أكثر من 2500 مبنى في غزة منذ وقف إطلاق النار "الميثاق النيابية" تُثمّن التوجيهات الملكية بزيادة مخصصات صندوق دعم الطالب الجامعي الحكومة تعلن تفاصيل مشاريع البرنامج التنفيذي للأعوام 2026–2029 تعزيزات للجيش السوري بريف حلب بعد رصد مجاميع مسلحة تابعة لـ«قسد» الصومال يلغي كل اتفاقاته مع حكومة الإمارات الأرصاد الجوية : أجواء شديدة البرودة بالتزامن مع دخول المنخفض الأكبر من نوعها على مستوى أوروبا ... إسبانيا تضبط أطنانا من المخدرات في سفينة بالأطلسي ( صور ) المومني: البرنامج التنفيذي للحكومة للأعوام (2026-2029) جزء من مشروع التحديث الشامل سميرات: لا نقص تمويليا لمشاريع البرنامج التنفيذي الحكومي لعام 2026 رئيس الوزراء: الملك وجّه الحكومة بزيادة مخصصات صندوق دعم الطالب

صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها

صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها

القلعة نيوز - تعترف صعوبات تعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها بأنها تحمل تحديات متعددة، وقد تشمل هذه الصعوبات:


صعوبات مصدرها المعلم:

ضعف فهم المعلم للغة العربية قد يكون عائقًا للتعلم، حيث يجب أن يكون المعلم ملمًا باللغة بشكل كاف.
عدم امتلاك المعلم للخبرة الكافية في تعليم اللغة لغير الناطقين بها.
صعوبات مصدرها الطالب:

نقص الدافع والحافز قد يكون عائقًا كبيرًا لتعلم اللغة العربية.
قد يكون الطالب غير ملتزم بالجهد اللازم لتعلم اللغة العربية.
صعوبات مصدرها طريقة التعليم المستخدمة:

عدم مراعاة الاختلافات الفردية بين الطلاب يمكن أن يكون له تأثير سلبي.
الاعتماد الزائد على الترجمة والتلقين في عملية التعليم يمكن أن يقلل من فعالية التعلم.
صعوبات مصدرها منهج التدريس:

منهج التدريس يجب أن يكون مناسبًا للطلاب غير الناطقين بالعربية ويستخدم أساليب فعالة.
يجب أن يتضمن المنهج شرحًا جيدًا باللغة المستهدفة واستخدام القواعد النحوية والصرفية بشكل صحيح.
أما بالنسبة لأهمية اللغة العربية، فإنها تظهر في عدة جوانب:

فهم القرآن والسنة: اللغة العربية ضرورية لفهم مضامين القرآن الكريم وأحاديث النبي صلى الله عليه وسلم.

تعزيز الهوية الوطنية: اللغة العربية تسهم في تعزيز الهوية الثقافية والوطنية للأمة العربية.

دورها في التطور والريادة: تساهم اللغة العربية في تطوير العلوم والمعرفة في مجموعة متنوعة من المجالات مثل الرياضيات والكيمياء والطب.

حفظ التراث: تلعب اللغة العربية دورًا هامًا في الحفاظ على التراث الأدبي والثقافي للعرب.

أخيرًا، اللغة العربية تعتبر واحدة من أقدم اللغات التي استمرت عبر العصور، وهي لغة القرآن والشعر الجاهلي، وهذا يشهد على غناها وتنوعها اللغوي والثقافي.