شريط الأخبار
محافظ جرش: الانتهاء من الاستعدادات لاستقبال مهرجان جرش حماس توافق على إطلاق سراح 10 محتجزين إسرائيليين في غزة الرزاز في ديوان التل: لا بد من صياغة مشروع وطني أردني بأفق عربي في مواجهة المشروع الصهيوني. الحكومة السورية: لا مكان للفدرالية أو التقسيم في مستقبل البلاد واشنطن تفرض عقوبات على المقررة الأممية لحقوق الإنسان في فلسطين ديوان المحاسبة: ندقّق في مؤسسات تتجاوز موازناتها 13 مليار دينار الامن يؤكد إطلاق النار في المناسبات جريمة قاتلة الأمن يُلقي القبض على المتورطين في الاعتداء على الصحفي الحباشنة هل وضع الضمان غير حرِج كما تقول الحكومة.؟ "طيران الإمارات" تخطط لقبول العملات المشفرة وسيلة لدفع تذاكرها موسكو: حظر دخول الروس إلى أرمينيا يناقض طبيعة العلاقات بين البلدين موسيالا يبرئ دوناروما من تهمة تعمد إصابته ارتفاع البورصة المصرية بعد أزمة سنترال رمسيس استطلاع: غالبية الفرنسيين يؤيدون إلغاء اتفاقية 1968 المنظمة لتنقل وإقامة الجزائريين الحكم بحبس أنشيلوتي لمدة عام رئيس الوزراء يوجه بتكثيف الحوارات الوطنية حول التطور التشريعي للبلديات محافظة القدس: الاحتلال ينفذ أوسع عملية عسكرية بالضفة لتفكيك قضية اللاجئين ساعر: يمكن التوصل لوقف إطلاق النار في غزة ومبادلة الأسرى نتنياهو: فرصة لوقف إطلاق النار في غزة لمدة 60 يومًا الأمير علي بن الحسين يترأس اجتماعاً للاتحاد الأردني لكرة القدم استضاف خلاله رئيس الوزراء

أهداف الإرشاد التربوي

أهداف الإرشاد التربوي

القلعة نيوز - الإرشاد التربوي هو العملية المثلى لمساعدة الطلاب في استكشاف قدراتهم ومهاراتهم وإمكانياتهم الأكاديمية. يهدف إلى تطوير خطط دراستهم وتحقيق الأهداف التي تمكنهم من النجاح والتفوق، والتغلب على التحديات التي تواجههم أثناء رحلتهم الدراسية. إليك بعض الأهداف الرئيسية للإرشاد التربوي:


التهذيب السلوكي: مساعدة الطلاب في تنمية سلوكيات إيجابية وتطوير التصرفات الصحيحة في البيئة المدرسية.

متابعة الخريجين: متابعة تقدم الخريجين ومساعدتهم في العثور على فرص وظيفية وتحقيق أهدافهم المهنية.

الاهتمام بالمتفوقين: دعم وتحفيز الطلاب المتفوقين لتطوير مهاراتهم واستفادة قصوى من إمكانياتهم.

الاهتمام بالمتعثرين: تقديم المساعدة والدعم للطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم وضمان تجاوزهم لها.

القدرة على التنمية الأكاديمية: تعزيز تطور الأداء الأكاديمي للطلاب من خلال توجيههم بشكل فعّال.

القدرة على التنمية الوظيفية: مساعدة الطلاب في اختيار مسارات وظيفية مناسبة وتطوير مهاراتهم المهنية.

المساهمة في حل مشكلات الطلاب: تقديم الدعم والمشورة للطلاب للتغلب على المشكلات الشخصية أو الأكاديمية.

التحصيل الدراسي للطلاب: تحفيز الطلاب على تحقيق أفضل أداء دراسي وتطوير استراتيجيات دراسية فعالة.

التوجيه الطلابي والتوجيه الأسري: تقديم إرشادات ونصائح للطلاب وأسرهم فيما يتعلق بالتعليم والمهنة.

الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة: تقديم الدعم والخدمات المخصصة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

تطوير واستثمار مهارات الطلبة: تعزيز تنمية مهارات الحياة والاجتماعية للطلاب.

تحقيق الموازنة في جميع اتجاهات الحياة: مساعدة الطلاب في تحقيق التوازن بين الجوانب الأكاديمية والشخصية والاجتماعية في حياتهم.

المشاركة في تطوير الشخصيات السليمة: تعزيز تنمية شخصيات الطلاب بما يسهم في تكوين أفراد مسؤولين وأخيار في المجتمع.

الكشف عن مواهب الطلبة وإمكانياتهم: مساعدة الطلاب في اكتشاف وتطوير مواهبهم وإمكانياتهم الفريدة.

القدرة على التنمية الشخصية والاجتماعية: تقديم الإرشاد لتعزيز التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب.

القيام بالتوعية الإرشادية والتربوية للطلبة: نشر الوعي بالموارد والخدمات المتاحة للطلاب.

التعرف إلى سبب الضعف الدراسي وانخفاض التحصيل والتواصل مع المدرسة والمنزل: تحديد أسباب أداء الطلاب والعمل على حل المشكلات المتعلقة به.

توفير الخبرات: إتاحة فرص الوصول إلى موارد الخبرة والمعرفة في مجموعة متنوعة من التخصصات الأكاديمية.

اكتساب الثقة والبصيرة: مساعدة الطلاب على تطوير الثقة بأنفسهم وتوجيههم نحو تحقيق أهدافهم.

التخلص من الإحباط: مساعدة الطلاب في التغلب على الإحباط والتركيز على تحقيق أهدافهم.

أهمية الإرشاد التربوي تكمن في توجيه الطلاب نحو تحقيق أقصى إمكانياتهم وتطوير مهاراتهم الشخصية والأكاديمية، ومساعدتهم على التعامل مع التحديات والمشاكل بشكل فعال، وتحقيق نجاحهم الشخصي والمهني.