شريط الأخبار
محمد بن سلمان والشرع يبحثان المستجدات الإقليمية بلديات المملكة تستقبل الأمطار بإجراءات وقائية النائب القباعي: شركات كهرباء أقرت بتقسيم فاقد الكهرباء على المشتركين زعيم المعارضة الإسرائيلية يقترح إدارة مصر لغزة لمدة 15 عاما مديرية الأمن العام تحذر من الاستخدام الخاطئ للتدفئة. توقعات بانخفاض الدين العام للمملكة دون 83% من الناتج المحلي الاجمالي مجلس السلام.. عضوية لا تتجاوز 3 سنوات وتمتد أكثر للمساهمين بمليار دولار "وزير الثقافة" ينعى متعب الفايز وابنيه الاثنين الذين توفوا إثر حادث غرق مؤلم الشرع: مؤسسات الدولة ستدخل إلى المحافظات الشرقية والشمالية الشرقية الثلاث الرئيس الشرع يستقبل المبعوث الأمريكي الخاص توماس باراك في دمشق المبعوث الأمريكي إلى سوريا: الرئيس الشرع أكد أن الكرد جزء لا يتجزأ من سوريا الأردن يرحب باتفاق وقف النار والاندماج خطوة نحو وحدة سوريا العياصرة يرعى احتفال جمعية الإنماء بمناسبة عيد جلالة الملك عبدالله الثاني الأوقاف: نحو 800 مستنكفًا عن أداء الحج العام الحالي الطاقة السورية: اتفاقيات مع الأردن لتوريد الغاز والتعاون الكهربائي مقترح نيابي يدعو الحكومة لإعادة عطلة الإسراء والمعراج العيسوي ينقل تعازي جلالة الملك وولي العهد لعشيرة المناصير عباد بوفاة الشيخ عايش الجودة ابو كايد ( فيديو وصور ) مكالمة فيديو بين الشرع وعبدي تنتهي دون اتفاق شبكة "رووداو": اتصال هاتفي بين الشرع وعبدي وزيارة الأخير إلى دمشق لم تتم اليوم أنباء عن انشقاقات جماعية في صفوف "قسد" بمدينة الرقة والجيش السوري يسيطر على سد الفرات

إطلاق دراسة أثر استراتيجية التعليم الدامج في تحسين أداء الطلبة ذوي الإعاقة

إطلاق دراسة أثر استراتيجية التعليم الدامج في تحسين أداء الطلبة ذوي الإعاقة

القلعة نيوز- أطلقت وزارة التربية والتعليم، اليوم الأحد، نتائج دراسة أثر الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج (2020-2030) في تحسين أداء الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة.

وقال أمين عام الوزارة للشؤون التعليمية، الدكتور نواف العجارمة، خلال رعايته حفل الإطلاق مندوبا عن الوزير، إن نتائج الدراسة أظهرت أثرا واضحا للاستراتيجية العشرية في زيادة عدد الطلبة ذوي الإعاقة الملتحقين بالمؤسسات التعليمية، ما يعكس تطور السياسات الداعمة للتعليم الدامج، وتحسن إجراءات الوصول إلى التعليم، وتوسع نطاق الخدمات المقدمة، بما يسهم في ضمان حق الطلبة ذوي الإعاقة في التعليم ضمن بيئة مدرسية دامجة.
وأكد العجارمة أن دراسة أثر الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج تمثل خطوة مهمة في مسار تقييم أثر السياسات التعليمية، من خلال تركيزها على قياس النتائج الفعلية للاستراتيجية، وتوفير معطيات واضحة تساعد في فهم ما تحقق وما يتطلب مزيدا من العمل والتطوير، مبينا أن مثل هذه الدراسات تشكل أداة أساسية لدعم التخطيط التربوي المبني على البيانات، وتعزيز جودة القرار، وربط السياسات بالأثر الحقيقي على الطلبة.
وشكر العجارمة فريق منظمة التعاون الدولي الألماني لدورهم الداعم لقطاع التعليم في الأردن، خاصة في مجالات التعليم الدامج وبناء القدرات، ودعم دراسات تسهم في تحسين السياسات التعليمية وتعزيز فعاليتها.
كما ثمن جهود القائمين على إعداد هذه الدراسة، معربا عن أمله بأن تشكل نتائجها أساسا لمزيد من التطوير، والمساهمة في تعزيز التعليم الدامج وتحسين فرص التعلم للطلبة من ذوي الإعاقة.
من جانبه، أشاد مستشار التنمية في السفارة الألمانية، يوناس لوكاس، بدور الأردن الريادي في تعزيز التعليم الدامج القائم على الأدلة، لا سيما في أعقاب إعلان عمان–برلين، مؤكدا التزام بلاده بإدماج قضايا ذوي الإعاقة في برامج التعاون الدولي الألماني.
واستعرض لوكاس الشراكة الممتدة بين الحكومة الألمانية ووزارة التربية والتعليم، من خلال التعاون الدولي الألماني، لدعم وتنفيذ التعليم الدامج في المدارس الحكومية، مؤكدا أهمية البحث العلمي في تطوير السياسات والممارسات التعليمية.
وتخلل الإطلاق عرض لأبرز نتائج الدراسة قدمه مدير مديرية البحث في الوزارة، الدكتور ياسر العمري، وجلسة نقاشية أدار محاورها منسق مشروع رفع الاستعداد الريادي الممول من منظمة التعاون الدولي الألماني، دعاء الصلاح، وشارك فيها مدير وحدة التنسيق التنموي، خولة حطاب، ومدير مديرية الطلبة ذوي الإعاقة، الدكتور محمد الرحامنة، والدكتور ماجد الزيود من إدارة التخطيط في الوزارة.
--(بترا)