شريط الأخبار
عودة 20 طفلًا و48 مرافقًا إلى غزة بعد استكمال علاجهم في الأردن 3.847 مليار دينار عجز الميزان التجاري الأردني في 6 اشهر إغلاق مركز لياقة بدنية ثانٍ لضبط حقن ببتيدية وهرمونية محظورة الرئيس الصيني شي جينبينغ يزور قرغيزستان الأحد ثم مصر الرئيس الإيراني: نتمسك بالتفاوض وسنواجه بحزم الضغوط الاقتصادية وزير الطاقة يوقّع عقود تنفيذ خطوط تزويد الموقر والروضة الصناعيتين بالغاز الطبيعي ملتقى النخبة يناقش "المبالغة في مظاهر الأفراح" استثنائية النواب الأولى .. إقرار 6 قوانين في 16 جلسة الأمير الحسن يرعى افتتاح "مهرجان الفحيص" الاربعاء تجارة الأردن تبحث مع وفد اقتصادي كيني تعزيز التعاون عمان الأهليّة تهنئ الناجحين بالثانوية العامة وتُعلن عن استمرار القبول والتسجيل بكلية التعليم التقني للفصل الأول 2026-2027 عمان الأهليّة تهنئ الطلبة الناجحين وتُعلن عن استمرار القبول والتسجيل للبكالوريوس والماجستير للفصل الأول 2026-2027 عمّان الأهلية توقّع مذكرة تفاهم مع TDA Jordan لتطوير برامج أكاديمية وتدريبية متخصصة في الطائرات المسيّرة ولي العهد يلتقي بني عامر نشر جداول الناخبين الأولية لغرف الصناعة وفتح باب الاعتراض (رابط) صندوق أبوظبي يمول 5 مدارس تقنية في الأردن بـ 40 مليون دولار ومشروعا للغاز بـ 70 مليونا نتنياهو: لا يمكن التوصل إلى اتفاق دبلوماسي مع إيران "متوحشون" إحياء اليوم الوطني لاسترداد جثامين الشهداء في عدد من محافظات فلسطين مدير المخابرات الأميركية يزور موسكو بشكل مفاجئ مدير المخابرات الأميركية يزور موسكو بشكل مفاجئ

إرادة والوطني الإسلامي النيابية تطالب توضيحات من وزير التربية والتعليم

إرادة والوطني الإسلامي النيابية تطالب توضيحات من وزير التربية والتعليم
إرادة والوطني الإسلامي النيابية تطالب توضيحات من وزير التربية والتعليم
القلعة نيوز -
الأخ الدكتور عزمي محافظة وزير التربية والتعليم
ووزير التعليم العالي والبحث العلمي الاكرم

تحية طيبة وبعد،
إشارة الى قراركم حول تخفيض أعداد المقبولين لكلية الطب في الجامعات الرسمية والخاصة في المملكة، ارجو بيان التوضيحات التالية: -
1.هل هناك دراسة اكتوارية تم اعتمادها من قبل وزارة التعليم العالي، وكانت نتيجتها ضرورة رفع معدلات القبول لتخصص الطب.
2.هل هناك تنسيق بين قرار وزارة التعليم العالي و وزارة الصحة بخصوص اعداد الطلبة الدارسين للطب البشري. هذا مع العلم ان العديد من المستشفيات الحكومية تفتقر في كثير من الاحيان لوجود اطباء اخصائيين في تخصصات دقيقة. في حين ان هناك العديد من الاطباء الاردنيين المرموقين العاملين في كافة انحاء العالم .
3.ما هي الاسباب التي دعت وزارة التعليم العالي بتخفيض اعداد الطلبة المقبولين في كليات الطب في الجامعات الاردنية.
4.منذ سنوات سعت الجامعات الحكومية وبتشجيع من وزارة التعليم العالي بإنشاء كليات الطب البشري بهدف استيعاب اعداد الطلبة الاردنيين، والسعي لجلب المزيد من الطلبة العرب للدراسة بالجامعات الاردنية. وعلى اثر ذلك قامت معظم الجامعات الحكومية الاردنية بابتعاث عدد من الطلبة المتفوقين للحصول على ما يؤهلهم ليعودوا كمدرسين في كليات الطب التي ابتعثتهم ، وقد تحملت الجامعات الاردنية مديونية كبيرة بسبب هذا الابتعاث . في الوقت الذي كانت ترى فيها الجامعات الحكومية افتتاح كليات الطب سيعمل على توفير سيولة مالية كبيرة تساعد الجامعات من الخروج من ازماتها المالية التي تعاني منها ,الا ان قرار وزارة التعليم العالي برفع معدلات القبول بتخصص الطب البشري عمل على تحميل الجامعات تكاليف مالية كبيرة .



5.سعت وزارة التعليم العالي على تشجيع الجامعات الحكومية والخاصة على انشاء كليات الطب ووافقت على اعتماد العديد من التخصصات الطبية في الجامعات الحكومية والخاصة، وهذا الامر كان له تبعات مالية كبيرة , والسؤال هو كيف يمكن الموافقة بين سعي الوزارة بالتوسع باعطاء الموافقة على انشاء الكليات الطبية وبنفس الوقت تعمل على تخفيض اعداد المقبولين ورفع معدلات القبول؟ سؤال يحتاج لإجابة ؟ .
6.معظم الجامعات كانت تسعى من وراء ابتعاث طلبتها في تخصص الطب الى زيادة دخلها من زيادة اعداد الطلبة المقبولين في هذه الكليات سواء عن طريق القبول الموحد او القبول الموازي او البرنامج الدولي للطلبة الوافدين. ولكن للأسف بعد قرار وزارة التعليم العالي اصبحت كليات الطب عبء اضافي على الجامعات .
7.العديد من كليات الطب سعت لجذب اسماء لها سمعتها في المجال الطبي وقامت باعطائهم ميزات مختلفة عن بقية الكليات سواء كان ذلك بالراتب او من خلال قيمة الموازي والذي يختلف اختلافا كليا عن بقية اعضاء هيئة التدريس في التخصصات الاخرى.
8.فيما يخص موضوع التعليم التقني وهو من المواضع الإيجابية التي تم اعتمدها مؤخرا هنا يبرز سؤال : هل كانت الجامعات مشاركة بإتخاذ هذا القرار؟ وهل جامعاتنا مجهزة لتدريس هذا النوع من التعليم الذي يحتاج الى مختبرات متخصصه؟ حيث لا بد ان يكون جزء كبير من المادة الدراسية عبارة عن مادة عملية تطبيقية .
9.هل تم دراسة حاجات المصانع الاردنية كونها ستكون الشريك الاساس في انجاح هذا البرنامج التدريسي وهل تم من خلال القطاع الصناعي اختيار البرامج التدريسية على اساس التشاركية بالعمل.
مع فائق الاحترام والتقدير


النائب هاله يوسف الجراح، مقرر كتلة إرادة والوطني الإسلامي

الدكتور خميس حسين عطيه، رئيس كتلة إرادة والوطني الإسلامي