القلعة نيوز- افتتح وزير التربية والتعليم، رئيس اللجنة الوطنية الأردنية للتربية والثقافة والعلوم الدكتور عزمي محافظة، اليوم الاثنين، حفل انطلاق مشروع النموذج العربي للجودة والتميز في التعليم في الأردن.

وبين محافظة، خلال الحفل الذي نظمه مركز "اليونسكو" الإقليمي للجودة والتميز في التعليم بالتعاون مع اللجنة الوطنية الأردنية للتربية والثقافة والعلوم، بحضور نخبة من القيادات التعليمية ومشاركة منظمات إقليمية ودولية رائدة، أن انعقاد هذا اللقاء في الأردن هو رسالة واضحة على أن وطننا يمتلك الإرادة والقدرة على صياغة مبادرات كبرى تتجاوز حدود الأقطار لتخاطب مصلحة الأمة كلها.
وقال إن مشروع النموذج العربي يعتبر إطارا استراتيجيا شاملا يعكس طموحات الدول العربية في بناء منظومات تعليمية حديثة وفاعلة، وهو يستند إلى قيمنا المشتركة، ويستحضر هويتنا العربية الجامعة، ويترجم التزامنا الجماعي بضرورة الاستثمار في التعليم باعتباره مدخلا أساسيا لتحقيق التنمية المستدامة والنهضة الشاملة.
وأضاف أن ما يميز هذا المشروع هو سعيه لتحويل الأفكار إلى سياسات عملية وممارسات واقعية، من خلال برامج تدريبية نوعية تركز على بناء قدرات القيادات التعليمية وصناع القرار وخبراء التعليم.
وأشار إلى أن عالمنا يواجه تحولات عميقة فرضتها الثورة الرقمية والتطورات التكنولوجية، إلى جانب ضغوط اقتصادية وبيئية المتزايدة، مبينا أن هذه التحولات تمثل تحديات كبرى لجميع الدول، لكنها في الوقت نفسه تفتح أمامنا آفاقا واسعة إذا ما أحسنا الاستعداد لها بالتعليم النوعي والمهارات العصرية، حيث تبرز أهمية مشروع النموذج العربي الذي يهدف إلى إعداد جيل عربي واثق بهويته، متمكن من لغته، ومجهز بالمعرفة والقدرات التي تمكنه من المنافسة والإبداع والمشاركة الفاعلة في بناء مستقبل وطنه وأمته.
وقال إن المشروع يأتي منسجما مع رؤية التحديث الاقتصادي، التي وضعت التعليم والتدريب وتنمية القدرات البشرية في صميم النموذج التنموي الجديد، مبينا أن الرؤية الملكية السامية تنطلق من قناعة راسخة بأن الإنسان هو الثروة الحقيقية لأي بلد، وأن الاستثمار في الشباب وتمكينهم بالعلم والمعرفة هو الطريق الأضمن لتعزيز التنافسية الوطنية والإقليمية، وتوسيع فرص النمو، وبناء اقتصاديات قوية قادرة على مواجهة التحديات.
وأكد أن ما نطرحه اليوم في إطار مشروع النموذج العربي لا ينفصل عن هذه الرؤية، بل يتكامل معها، ويعزز البعد العربي المشترك في مسيرة الإصلاح والتحديث، مشيرا إلى أن انطلاقة المشروع تحمل أبعادا استراتيجية مهمة؛ فهي من جهة تشكل منصة لتبادل الخبرات بين القيادات التعليمية من مختلف الدول العربية، ومن جهة أخرى تؤسس لشبكة من الكفاءات القادرة على قيادة التغيير في نظمنا التعليمية.
من جانبه، بين المدير العام لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم الدكتور عبد الرحمن المديرس، أن النموذج العربي للجودة والتميز في التعليم يمثل ثمرة تعاون علمي وتربوي نوعي، يهدف إلى تمكين الدول العربية من بناء نظم تعليمية أكثر جاهزية واستجابة لتحديات المستقبل.
بدوره، بين مدير عام المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم (الألكسو) الدكتور محمد ولد أعمر، في كلمة مسجلة، أن هذا النموذج يشكل أداة مرنة وعملية لتدقيق جودة الأداء التعليمي، ويعكس التزامنا المشترك بتطوير التعليم العربي وفق أعلى المعايير العالمية.
من جانبه، بين أمين سر اللجنة الوطنية الأردنية للتربية والثقافة والعلوم سلطان الخليف، أن إطلاق هذا النموذج العربي للجودة والتميز في التعليم يشكل خطوة رائدة نحو بناء بيئة تعليمية محفزة، تضع الطالب والمعلم والمؤسسات التعليمية في قلب عملية التطوير، وتعزز التنافس الإيجابي، وتفتح آفاقا جديدة للتعاون بين دولنا العربية.
وتضمنت فعاليات حفل الانطلاق عرضا تعريفيا للنموذج العربي للجودة والتميز في التعليم، قدمته مساعدة مدير عام مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، وأمين اللجنة الإشرافية العليا للنموذج فاطمة إبراهيم رويس، إضافة إلى عرض مرئي لإطلاق النموذج العربي.
ويهدف النموذج إلى تعزيز تنافسية مخرجات التعليم العربي عالميا، ودعم تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030، وتطوير معايير عربية للجودة في التعليم تستند إلى أفضل الممارسات الدولية، إضافة إلى تمكين الدول من تشخيص واقعها التعليمي واتخاذ إجراءات تحسين فعالة.
وسيصاحب إطلاق النموذج في الأردن تنفيذ سلسلة من البرامج التدريبية لبناء القدرات، التي تستهدف تأهيل القيادات التعليمية، واللجان الإشرافية، والمقيمين، وسفراء التميز، بهدف تعريفهم بمنهجيات النموذج ومعاييره ومؤشراته وأدواته القياسية، بما يضمن جاهزية عالية لتطبيقه وفق خصوصية السياق الوطني الأردني.
--(بترا)