شريط الأخبار
الأردنيون يتحضّرون لدعم منتخب النشامى في نهائي كأس العرب الشموسة تطيح بمديرة المواصفات والمقاييس عبير الزهير رئيس الوزراء يعقد اجتماع متابعة للوقوف على النتائج الأوليَّة لتقرير فحوصات الجمعيَّة العلميَّة الملكيَّة حول موضوع مدافئ الغاز التي تسبَّبت بحالات وفاة واختناق القوات المسلحة تستأنف عمل المستشفى الميداني الأردني في تلّ الهوا شمال غزة الأشغال: جاهزية عالية وتعامل فوري مع بلاغات المواطنين خلال المنخفض الجوي قرارات مجلس الوزراء ( تفاصيل ) سلامي: أنا قائد المنتخب الأردني أسعى للتتويج ولا أحد يشكك بأمانتي إسرائيل تمنع أعضاء في البرلمان الكندي من دخول الضفة عبر الأردن الخوالدة: شكرا للنشامى وزارة الاستثمار تكشف بالفيديو أبرز الحوافز والإعفاءات أمام المستثمرين طقس بارد وأمطار رعدية وتحذير من السيول جنوبا اليوم منتخب النشامى يبحث عن لقب تاريخي أمام المغرب في نهائي كأس العرب غدا الملكية الأردنية: 8 رحلات إضافية إلى الدوحة دعما للمنتخب الوطني النائب عياش يطالب وزير التربية بتأجيل أقساط طلبة الجامعات الضمان الاجتماعي: رواتب المتقاعدين في البنوك الاثنين المقبل السعودية: هزة أرضية بقوة 4 ريختر في الشرقية تساقط زخات ثلجية على المرتفعات الجنوبية النائب البدادوة يرعى حفل سفارة جمهورية بنغلادش بمناسبة يوم النصر .. Speech of His Excellency the Ambassador of the People’s Republic of Bangladesh to Jordan, Ambassador Nur Hilal Saifur Rahman, on Victory Day – Video. أمطار وزخات ثلجية متوقعة فوق الجبال الجنوبية اليوم الأربعاء

مدير تربية الرمثا يفتتح نادي المرح والإبداع في مدرسة مكة

مدير تربية الرمثا يفتتح نادي المرح والإبداع في مدرسة مكة

القلعة نيوز - افتتح مدير التربية والتعليم للواء الرمثا الدكتور فيصل الحوامدة، اليوم الأربعاء، مشروع نادي المرح والإبداع في مدرسة مكة الأساسية للبنات.

وقال الحوامدة إن النادي يأتي ضمن مشروع سنبلة، ويهدف لتعزيز البيئة التربوية الآمنة والجاذبة تحقيقا لرؤى الوزارة ومبادرة "لمدرستي أنتمي"، من خلال توفيره مساحة انتظار آمنة لطالبات الصفوف الثلاثة الأولى لحين انتهاء الدوام.
كما افتتح الحوامدة، مشاريع حديقة الرياضيات، وغرفة (نقطة انطلاق) لتقوية المهارات الأساسية لدى الطلبة، ومعرض التراث الأردني، معتبرا أن مثل هذه الفعاليات تسهم في تحقيق رسالة المعلم بأسلوب عصري تفاعلي، لا يقتصر على التلقين المباشر، بقدر ما يعتمد على توظيف الوسائل التعليمية والأنشطة اللامنهجية في ترسيخ المعرفة في أذهان الطلبة، خاصة طلبة المراحل الأساسية.
-- (بترا)