شريط الأخبار
واشنطن بوست: تسريح حوالي 200 موظف من مكتب مدير الاستخبارات الأمريكية منذ يونيو إيران تتوعد بمواصلة الرد على الضربات الأميركية وزارة الدفاع اليمنية: الحوثيين لا يستطيعون إغلاق مضيق باب المندب وأي محاولة ستواجه بضربات من الداخل والخارج الدفاعات الجوية الكويتية تتصدى لهجمات إيرانية بالصواريخ والمسيرات ترامب يعترف بأن إيران احتفظت بقدرات عسكرية رغم الضربات الأمريكية مجلس النواب الأمريكي يصوت على وقف الحرب ضد إيران ترامب : لن يسمح لإيران بامتلاك سلاح نووي العقيد المساعيد يتفقد القوة الملحقة بواجب الثانوية العامة في مدارس الوسط بيان أردني عربي إسلامي: أعمال اسرائيلية استفزازية تصعيدية وغير مقبولة الحنيطي يزور مقبرة أرلينغتون ويضع إكليلًا على ضريح الجندي المجهول الأردن: تضامن مطلق مع الكويت في أي خطوات لحماية سيادتها وأمنها الحنيطي ورئيس الأركان الامريكي يبحثان رفع مستويات الجاهزية والتنسيق العملياتي "يسرائيل هيوم": هدية المفاعل النووي للسعودية تشكل خطرا وجوديا على إسرائيل رويترز: إيران أرسلت قيادات من الحرس الثوري وعتاد صواريخ للحوثيين حزب الإصلاح يدعو إلى موقف عربي ودولي حازم لوقف الاعتداءات على المسجد الأقصى ويؤكد دعمه للوصاية الهاشمية بنك الأردن يطلق حملة القرض الشخصي لعام 2026 مع استرداد نقدي الملك يحضر الجلسة الافتتاحية لملتقى الأعمال الأردني البريطاني في لندن الملك يجتمع برؤساء شركات كبرى في لندن لبحث توسيع التعاون الاقتصادي ولي العهد يستقبل الحكام الأردنيين بعد مشاركتهم في كأس العالم عمّان الأهلية وهيئة تنظيم قطاع الطاقة والمعادن توقعان مذكرة تعاون للتدريب والبحث العلمي

مدير تربية الرمثا يفتتح نادي المرح والإبداع في مدرسة مكة

مدير تربية الرمثا يفتتح نادي المرح والإبداع في مدرسة مكة

القلعة نيوز - افتتح مدير التربية والتعليم للواء الرمثا الدكتور فيصل الحوامدة، اليوم الأربعاء، مشروع نادي المرح والإبداع في مدرسة مكة الأساسية للبنات.

وقال الحوامدة إن النادي يأتي ضمن مشروع سنبلة، ويهدف لتعزيز البيئة التربوية الآمنة والجاذبة تحقيقا لرؤى الوزارة ومبادرة "لمدرستي أنتمي"، من خلال توفيره مساحة انتظار آمنة لطالبات الصفوف الثلاثة الأولى لحين انتهاء الدوام.
كما افتتح الحوامدة، مشاريع حديقة الرياضيات، وغرفة (نقطة انطلاق) لتقوية المهارات الأساسية لدى الطلبة، ومعرض التراث الأردني، معتبرا أن مثل هذه الفعاليات تسهم في تحقيق رسالة المعلم بأسلوب عصري تفاعلي، لا يقتصر على التلقين المباشر، بقدر ما يعتمد على توظيف الوسائل التعليمية والأنشطة اللامنهجية في ترسيخ المعرفة في أذهان الطلبة، خاصة طلبة المراحل الأساسية.
-- (بترا)