شريط الأخبار
إيران تندد بـ"انتهاك وقف إطلاق النار" بعد الضربات الأميركية الجديدة الأردن يدين الاعتداءات الإيرانية الغاشمة التي استهدفت البحرين والكويت الأردن يدين استهداف اسرائيل دورية للجيش اللبناني الدفاع المدني يدعو إلى الالتزام بالشواخص التحذيرية المهندس خالد اسعيد يهنئ ابنته الصيدلانيّة آيه اسعيد بمناسبة مناقشة مشروع التخرج من جامعة البترا. وزارة التنمية: المركز الذي وقعت به جريمة القتل لا يتبع لنا ‏الحاجة نعمة .. سنديانة عي التي رأينا بين يديها النور الأمن العام ينشر تفاصيل جريمة القتل في منطقة حسبان داخل أحد المراكز الاجتماعية الخاصّة الأمير علي: ثمار الاستثمار في الفئات العمرية تقود النشامى إلى كأس العالم نائب وزير الخارجية الإيراني: وكالة الطاقة الذرية تسيّس الرقابة على برنامجنا النووي الجيش الأميركي: إيران أطلقت 7 صواريخ على الكويت والبحرين الأردن وأيرلندا تطلقان فريق العمل المشترك للابتكار تركيا تبدأ مفاوضات لإحياء خط سكة حديد يمر عبر الأردن ويصل للخليج الزرقاء .. انخفاض مراجعي طوارئ المستشفيات بعد تفعيل المراكز الصحية المسائية عون: الاعتداء الإسرائيلي على الجيش انتهاك صارخ للسيادة اللبنانية عصام الدهامشة يهنئ ابنته الدكتورة ديما بمناسبة إنهاء متطلبات الطب البشري في الجامعة الهاشمية. بريطانيا تؤكد لمواطنيها سلامة السفر للأردن .. والسياحة تثمن وزارة الشباب: مدة الهيئة المؤقتة للفيصلي لن تزيد عن سنة ضبط سائق حافلة حمّل 12 راكبا زيادة الكويت تستأنف حركة الملاحة الجوية بعد إغلاق احترازي

التربية توضح آلية إعداد امتحان التوجيهي وتنفي أي حذف أو تخفيف في المواد

التربية توضح آلية إعداد امتحان التوجيهي وتنفي أي حذف أو تخفيف في المواد
القلعة نيوز -
_كشف أمين عام وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور نواف العجارمة عن الجهة المسؤولة عن إعداد أوراق امتحان الثانوية العامة "التوجيهي”.
وأوضح العجارمة خلال اجتماع نيابي، اليوم الاثنين، أن إعداد الامتحان يتم من قبل مشرفين تربويين من الميدان التعليمي من ذوي الاختصاص في القياس والتقويم.

وبيّن أن المشاركين في إعداد أوراق الامتحان يحملون مؤهلات علمية متقدمة، تشمل الماجستير أو الدكتوراه في تخصصاتهم، إلى جانب خبرة في القياس والتقويم التربوي.

وأكد العجارمة أنه لا يوجد أي حذف أو تخفيف في مواد التوجيهي، معتبراً أن هذا الإجراء غير تربوي، مشيراً إلى أن المباحث تُبنى وفق منهجية علمية ونتاجات تعليمية واضحة توازن بين عمق المحتوى وجودة التعلم.