شريط الأخبار
قبائل الحويطات والبادية الجنوبية تستقبل الدكتور عوض خليفات في لقاء وطني حاشد بدعوة من الشيخ الذيابات و خليفات .. ولي العهد يجمع بين حكمة الشيوخ وحيوية الشباب وخدمة العلم باتت حقيقة واقعة..فيديو وصور وجهاء وشيوخ من البادية الجنوبية يشكرون بعد العدول عن إغلاق مدرسة الهاشمية الأساسية للبنين ..تفاصيل غانتس يدعو نتنياهو لتشكيل حكومة وحدة في إسرائيل الأمير الحسن يرعى انطلاق فعاليات المؤتمر الرابع للطبيبات الأردنيات بمشاركة دولية وزير الطاقة: 24 مشروعا جديدا ضمن المرحلة الثانية من برنامج رؤية التحديث الاقتصادي شحادة: البرنامج التنفيذي الثاني لرؤية التحديث الاقتصادي يستهدف نموًا شاملًا عبر مشاريع استراتيجية حسان يشارك في جلسات إعداد البرنامج الثاني لرؤية التحديث الاقتصادي الفايز: الأردن عنوان الاستقرار في المنطقة الملك في زيارة رسمية إلى كازاخستان الأسبوع المقبل وزير الثقافة يوقد شعلة مهرجان الفحيص الـ"32 إيذانا بانطلاق فعالياته ( صور ) صرخة ألم بسبب ولي الأمر ...... رئيس الديوان الملكي يتفقد مشاريع مبادرات ملكية في محافظة معان وزير الصحة الدكتور إبراهيم البدور يطلق "جائزة المستشفى المتميز " جيش الاحتلال يقدّر استمرار الحرب في غزة لاشهر مقبلة سوريا تنفي توقيع اتفاق أمني مع إسرائيل معنيون: رؤية التحديث الاقتصادي "بوصلة طريق" لتطوير قطاع النقل الأغذية العالمي يدعو لاتخاذ إجراءات عاجلة بشأن تفشي المجاعة في غزة عمان الأهلية ومنتدى المستثمر العربي العالمي يتفقان على تعزيز التعاون البحثي والعلمي بناء الإنسان بين المفاهيم الدينية والحضارية تبا للأرقام المميزة....

هكذا أوقع مدرس بطلابه الغشاشين

هكذا أوقع مدرس بطلابه الغشاشين


القلعة نيوز-
تطورت أساليب الغش مع انتشار الهواتف الذكية بين طلاب المدارس والجامعات، حتى أن مواقع على الانترنت باتت توفر للطلاب الإجابات على الأسئلة والتمارين بالإضافة لأسئلة الامتحانات، كما توجد مواقع تفاعلية تقدم إمكانية وضع السؤال من قبل الطالب بانتظار وضع آخرين الإجابة عليه. حالياً باتت المدارس وبشكل أكبر الجامعات تعاني من تحايل الطلاب للجوء إلى الإنترنت بحثاً عن الإجابة، ولكن أحد المدرسين في أميركا ضاق ذرعاً من أساليب الطلاب للغش في الامتحانات، وقام بنصب فخ ذكي للإيقاع بهم في امتحان قبول لإحدى الكليات.

القصة أوردتها صحيفة "ميرور" البريطانية حيث تنقل عن أحد الطلاب وصفه لمشهد الطلاب أثناء تقديم الامتحان، حيث غادر أكثر من نصف الطلاب القاعة أثناء الامتحان للذهاب إلى الحمام، ويقول الطالب أنه أحس بالغيظ حيث أنه من المعروف أنهم توجهوا للبحث عن الإجابات عبر هواتفهم الذكية في الانترنت.

بين الأسئلة كان يوجد سؤال بمقطعين أحدهما في غاية السهولة والآخر كان غريباً تماماً وبعيداً عما تم تدريسه وبالتالي تركه الطالب بدون إجابة لا سيما أن درجات هذا السؤال كانت 5 فقط من 100 درجة لكامل الامتحان.

ولكن هذا السؤال بالذات الذي تركه الطالب دون حل كان هو الفخ الذي نصبه المدرس للغشاشين من الطلاب، فالسؤال لا يمكن الإجابة عليه بكل بساطة أي مستحيل الحل، ولكن الأستاذ كان استخدم اسماً وهمياً للدخول إلى موقع "Chegg"، الذي يقدم للطلاب الإجابات على الأسئلة، قبل الامتحان وطرح السؤال طالباً الإجابة، ومن ثم عاد فدخل باسم آخر وقدم حلاً غير صحيح للسؤال.
الطلاب الذين لجأوا للغش، واستخدموا الموقع، قاموا بكتابة الإجابة الخاطئة التي وضعها المدرس، وبذلك تمكن من معرفة الطلاب الغشاشين الذين قرر المدرس معاقبتهم بقسوة، فمنح درجة صفر لـ 14 طالباً، من أصل 99 طالباً شاركوا في الامتحان، وهم من نسخوا الإجابة الخاطئة التي وضعها المدرس في الموقع، كما تم تعميم أسماء الطلاب على جميع المعلمين لمنعهم من تقديم امتحان القبول على اعتبار أنهم أخلوا بشرط الشرف الأكاديمي الذي وقعوا عليه، أما الطلاب الذين تركوا السؤال دون إجابة أو بإجابة مغايرة للإجابة الفخ تم منحهم علامة السؤال كاملة.