شريط الأخبار
ترامب: وجهنا ضربة "قوية جدا" لإيران في الهجمات الأخيرة أكسيوس: واشنطن استهدفت أنظمة صواريخ ودفاع جوي إيرانية حول هرمز سقوط مقذوفات في جزيرة قشم الإيرانية ياغي: العلاقة بين الحكومة والنواب حميمية "الأمة" يطالب برد مشروع قانون الإدارة المحلية: لا ينسجم مع التحديث إدارية النواب: سنعمل على تجويد "الإدارة المحلية" ومنع تضارب الصلاحيات القيادة المركزية الأميركية: الدعاية الإيرانية عن إصابات في قواتنا "كاذبة" عيناك اسئلة هل تُغلق أبواب القضاء أمام الطلبة المتفوقين؟ النائب خضر بني خالد يطالب بسحب مشروع قانون الإدارة المحلية حين يعانق القلب .. قبل الذراعين إطلاق " ديوا العالمية" كشركة مستقلة مملوكة لهيئة كهرباء ومياه دبي لتطوير مشاريع البنية التحتية للطاقة والمياه عالمياً من أروع ما قرأت .. الأردن والسعودية يدينان الاعتداءات الإيرانية على الدول العربية انتخابات الكنيست في إسرائيل .. أزمة الليكود تربك حسابات نتنياهو تفاصيل مقترح عُماني لتنظيم الملاحة في هرمز بمسارين منفصلين بين الإلتزام والتجاوز من يدفع الثمن ... تجدد القصف على جنوب إيران قرب مضيق هرمز أداء صلاة الجنازة على الشيح حمد آل ثان بحضور نجله أمير قطر الحكومة تعلن الحداد 4 أيام وتنكيس الأعلام على وفاة الأمير حمد آل ثاني

النائب الرياطي يمطر رئيس الوزراء بعدة أسئلة حول برامج النوع الاجتماعي " الجندر "

النائب الرياطي يمطر رئيس الوزراء بعدة أسئلة حول برامج النوع الاجتماعي  الجندر
القلعة نيوز :

وجه النائب حسن الرياطي عدة أسئلة لرئيس الوزراء الدكتور بشر الخصاونة عن برامج النوع الاجتماعي الجندر في وزارة التربية والتعليم



وتاليا الأسئلة :
1-ماهي البرامج التي تطبقها وزارة التربية والتعليم حول( النوع الاجتماعي ) 2-منذ متى بدأت هذه البرامج و ما هي اشكالها 3-ما هي التقارير التى تقدمها وزارة التربية و التعليم حول ادماج النوع الاجتماعي في برامج الوزارة و موازنتها ولمن تقدم 4-كيف يتم ادماج النوع الاجتماعي في وزارة التربية و التعليم والنشاطات و الفعاليات المتعلقة بها 5-كم عدد المتدريبين لغاية تاريخه ومن هي الفئات التى كانت مشموله في هذا التدريب 6- كيف يتم ترجمة ذلك عبر وزارة التربية و التعليم 7- كيف يتم تمويل هذه البرامج ومن هي الجهات المسؤولة عن هذه البرامج 8- تزويدي بالمبالغ و المخصصات لهذه البرامج وحتى تاريخه 9- ما هي محتويات البرامج التدريبية و المواد التدريبية