أبو حليمة تكتب تتعدد أشكال إساءة تصرفات الطلاب مع المعلمين، وتشمل سلوكيات مثل التحدث بصوت عالٍ والرد السلبي، والتحدي المباشر لسلطة المعلم، وإصدار أصوات مزعجة، ورفض اتباع التعليمات، والتعدي اللفظي أوقد تنجم هذه السلوكيات عن أسباب مختلفة كالتعب، أو عدم فهم التعليمات، أو الحاجة إلى جذب الانتباه للتعامل معها، يُنصح بالصبر والحكمة، والبحث عن أسباب المشكلة، ووضع خطة علاج مناسبة، مع تطبيق العقوبات التربوية المناسبة والابتعاد عن العقاب البدني أو النفسي.
توضح أبو حليمة من المهم دائمًا ترك ملاحظة للمعلم في نهاية اليوم، حتى لو لم يحدث شيء مهم. ولكن الأهم من ذلك هو ترك ملاحظة بعد يوم حافل بالأحداث
يجب أن تتضمن ملاحظتك كل ما كتبته في المستندات مع إدارة المدرسة
تقول أبو حليمة تذكر أن العديد من الطلاب غالبًا ما يتصرفون بشكل سيء في المدرسة بسبب مشكلة أخرى يواجهونها. نوبات غضب الطلاب هي اختبارات يجب اجتيازها، وليست إهانة. إنها صرخة استغاثة، فلا تأخذها على محمل شخصي.
يحاول بعض المعلمين طوال العام، لكنهم لا يستطيعون الوصول إلى طالب معين أو مساعدته هذا ليس فشلاً! الفشل هو أن تتوقف عن الاهتمام بالطلاب وتتوقف عن محاولة مساعدتهم.
التعامل مع سلوكيات الطلاب الصعبة ليس بالأمر السهل، ولكن تذكر فقط أن هؤلاء الطلاب الصعبين لا يمثلون انعكاسًا لك أو لقدراتك التدريسية
من الصعب إدارة السلوكيات الصعبة، بغض النظر عن مهارتك وخبرتك. في كثير من الأحيان، يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لرؤية ولو شبر واحد من النمو. لقد أبليتَ بلاءً حسنًا! لقد ترك لطفك وصبرك أثرًا بالفعل على الطالب
اشعر بالفخر بنفسك لأنك نجوت من يوم صعب
بعد انتهاء يومك الشاق، عد إلى المنزل، واخلع حذائك واسترخِ. دع هذا اليوم وكل ما فيه من إحباطات خلفك، فأنت تعلم أنك بديل رائع يقوم بعمل رائع.
تنهي أبو حليمة بقول ، كل سلوك هو تواصل. حاول تحديد السبب. اجتمع مع الطالب على انفراد وتحدث معه
إذن، أنصت جيدًا! امنحهم دقيقتين من انتباهك الكامل ليتحدثوا عن أي شيء. يحب الطلاب أن يُسمعوا ويُحترموا. إذا رأوا أنك حاضر تمامًا، فقد يثقون بك ويلتزمون بك بشكل أفضل
تجنّب لومهم. بل وضّح كيف لاحظتَ وجود مشكلة ورغبتَ في المساعدة في حلها. كن موضوعيًا وابحث عن فرصة للتعلم.
