شريط الأخبار
"الباشا ذياب المساعيد"... كفاءة بدوية تجمع العلم والثقافة والسياسية ديربي العاصمة.. ينتهي بالتعادل الإيجابي الصفدي: ضرورة تفعيل جهود إنهاء الازمة السورية ومعالجة كل تبعاتها تأهب إسرائيلي واستعدادات في الشمال تحسباً لرد حزب الله جرحى في غارات إسرائيلية جديدة على مناطق لبنانية الحكومة: علينا مراجعة ملفات الاستثمار وتوفير العمل للمواطنين الوطني للمناهج: أنتجنا طبعة تجريبيّة ولم نتجاهل الرموز الوطنيّة حسان للوزراء والأمناء العامِّين في الخلوة الحكومية: لا تقفوا أمام أي عائق وعليكم الإصرار على إيجاد الحلول ارتفاع حصيلة شهداء الضاحية الجنوبية في بيروت إلى 70 عطية منتقدًا حسان : لقاءات جماعية وليس اتصالات عبر الهاتف ترجيح تخفيض سعر البنزين 20 فلسا الشهر المقبل أردوغان: مستعدون للقاء مع الأسد لتطبيع العلاقات بين تركيا وسوريا وننتظر رد دمشق على دعوتنا جيش الاحتلال الإسرائيلي يعلن شن غارات على "أهداف" لحزب الله في لبنان هآرتس تكشف تفاصيل الاقتراح الإسرائيلي للاتفاق مع حماس ملاسنة بسبب لبنان بين ماكرون ونتنياهو وزير صحة لبنان: 31 شهيدا حصيلة الغارة الإسرائيلية على ضاحية بيروت الجنوبية اغتيال اثنين من قادة حزب الله في الغارة الإسرائيلية على ضاحية بيروت الجنوبية وزارة الصحة في غزة: 12 مجزرة إسرائيلية تسفر عن 119 شهيدا خلال 72 ساعة الأردن يشارك بأعمال المؤتمر العام للوكالة الدولية للطاقة الذرية "كتاب التكليف" يؤكد تعزيز دور دائرة الإحصاءات لتحقيق قرارات حكومية فعالة وشفافة

وزير التربية: بدأنا بالتخطيط للعمل على عودة "المترك"

وزير التربية: بدأنا بالتخطيط للعمل على عودة المترك
القلعة نيوز -عمان  ناقشت القطاعات الاقتصادية مع وزارة التربية والتعليم العقبات والحلول الجذرية لتطوير منظومة التعليم المهني وتحسين مخرجاتها، من أجل تطوير منظومة التعليم المهني لتلبية احتياجات سوق العمل في القطاع الصناعي والتجاري والسياحي والفندقي.

وقال وزير التربية والتعليم الدكتور وجيه عويس إن الوزارة بدأت بالتخطيط للعمل على عودة المترك، بالصف التاسع، ليخرج منه الطالب الى التعليم المهني أو الأكاديمي لثلاث سنوات وبشروط معينة، لكن علينا في البداية تهيئة المدارس والبنى التحتية وتحديث الأجهزة والمناهج، وسنبدأ بتهيئة 204 مدارس بقيمة تقديرية 250 مليون.

وطالب رئيس منظومة حملة صنع في الأردن الدكتور اياد ابو حلتم، بضرورة إعادة النظر في أسس القبول في التعليم المهني في نهاية المرحلة الأساسية من التعليم، وتطوير المناهج بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل، وتحسين البيئة التعليمية وتجهيز المشاغل بالمعدات الحديثة اللازمة، ونشر ثقافة العمل المهني خلال المراحل المبكرة للدراسة