شريط الأخبار
صندوق التنمية والتشغيل في اربد يمنح قروضا بقيمة 2.3 مليون دينار شركات صناعية: المعارض الدولية بوابة لترويج الصادرات الأردنية تخفيض "سعر الفائدة الرئيسي" للبنك المركزي وبقية أسعار فائدة أدوات السياسة النقدية بمقدار 25 نقطة أساس الجامعة الأردنية الأولى محليا وضمن الفئة 251-300 عالميا بماجستير إدارة الأعمال التايمز: بريطانيا ستعترف بالدولة الفلسطينية بعد انتهاء زيارة ترمب الرسمية لها انقضاء المهلة التي حددتها الأمم المتحدة لإنهاء الاحتلال الإسرائيلي الذهب يتراجع مع صعود الدولار بعد اجتماع الاحتياطي الفيدرالي وتعليقات باول سيميوني يواجه مشجعا بعد هدف الفوز لليفربول ويوضح سبب غضبه في ذمة الله الطيار المقاتل الأردني الذي أسقط طائرة اسرائيلية ناشط إيطالي يؤدي أول صلاة في حياته متأثرا بالأذان في "أسطول الصمود" 118 مليون دينار حجم التبادل التجاري بين الأردن وقطر بوتين يكافئ اللاعبتين الروستين الوحيدتين اللتين صعدتا إلى منصة التتويج في أولمبياد 2024 طقس مناسب للرحلات خلال إجازة نهاية الأسبوع واشنطن وراء “أفظع الجرائم” وأوروبا ملت الأكاذيب.. والخليج: “فرصة ترامب الأخيرة” الجنسيات الأجنبية ترفع استثماراتها في بورصة عمان.. والهند تتصدر القائمة قطيشات يهنئ احمد الخرابشه بمناسبة زفاف نجله موناكو يواجه موقفا طريفا قبل دوري الأبطال الشرع: واشنطن لا تضغط على دمشق للتوصل إلى اتفاق مع إسرائيل ولي العهد يعقد لقاءات مع أعضاء من الكونغرس الأمريكي في واشنطن ترحيب عربي ودولي واسع بخارطة الطريق الأردنية السورية الأميركية بشأن السويداء

النعيمي: الانتهاء من تصوير 300 فيديو تعليمي لجميع الفروع المهنية

النعيمي: الانتهاء من تصوير 300 فيديو تعليمي لجميع الفروع المهنية

القلعة نيوز: أنهت وزارة التربية والتعليم تصوير 300 فيديو تعليمي لحصص عملية تشكل ما نسبته 50 بالمئة من حصص التدريب العملي لجميع الفروع المهنية للفصل الدراسي الأول والتي ستعرض للطلبة على منصة درسك والقناة التلفزيونية.

واكد وزير التربية والتعليم الدكتور تيسير النعيمي، حرص الوزارة على تطوير فروع التعليم المهني، بهدف الارتقاء به وتجويده ليواكب احتياجات سوق العمل المتطورة، من خلال تخريج أفواج منافسة تمتلك المهارة والمعرفة الملائمة.

وقال خلال تفقده اليوم الاثنين، عملية تصوير عدد من الحصص التعليمية في مدرسة عبد الحميد شرف المهنية، إن الحكومة شكلت لجنة وزارية لإعادة النظر بالتعليم المهني والتقني، بما يحقق التطلعات المرجوة من هذه التخصصات ذات الأهمية الكبيرة في مستقبل اقتصادنا الوطني.

وبين الدكتور النعيمي، أن الوزارة بدأت بتحديث مباحث التعليم الصناعي لمواكبة سوق العمل، بالتعاون مع عدد من المؤسسات الوطنية المعنية، لافتا إلى أن التعليم المهني يحظى بأهمية قصوى في الاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية.

ودعا الوزير الطلبة إلى الإقبال على التعليم المهني؛ واستثمار التنوع في الخيارات المتاحة بهذا القطاع، بما يمكن الطالب من تحقيق طموحاته وتطوير مهاراته ومؤهلاته.

كما أكد الدكتور النعيمي سعي الوزارة لتأهيل معلمي تخصصات الفروع المهنية ورفع مهاراتهم، لتمكينهم من مواكبة مستجدات هذا النوع من التعليم المتسارعة، وبما ينسجم وتوجهات الوزارة في تطوير المناهج المهنية، لاسيما أن هذه الفروع أدخلت الذكاء الصناعي، والعديد من التطبيقات الحاسوبية في عملياتها.

واوضح أن تصوير الجزء العملي لحصص التعليم المهني، يعد أمرا داعما ومتمما ومتمازجا يستخدمه المعلم والطالب لتحسين نوعية التعليم ويقدم نماذج متقدمة من التمكين لإحداث نقلة نوعية في هذا المجال.

وأعرب الدكتور النعيمي عن شكره للقائمين على عملية التصوير من الطلبة والمعلمين وشركاء الوزارة في هذا الاطار منذ بدء جائحة كورونا، وبخاصة شركة أبواب، وموضوع، وجو أكاديمي، وإنجاز، وغيرهم من الشركاء الذين مكنوا الوزارة من استكمال الفصل الدراسي.

وجدد الوزير تأكيده بدء العام الدراسي الجديد كالمعتاد في الأول من شهر أيلول المقبل، يرافقه جملة من الإجراءات الصحية داخل وخارج الصفوف الدراسية؛ ووفق البروتوكول الصحي الذي وضع بالتعاون مع وزارة الصحة، ويجري تدريب الكوادر المدرسية؛ الإدارية والتعليمية عليه، قبل بدء دوامهم المقرر في الخامس والعشرين من الشهر الجاري.

وقال إن أبناءنا الطلبة يتطلعون بشوق للعودة إلى مدارسهم وأقرانهم ومعلميهم الذين يعدون مصدر المعلومة والمعرفة لهم، ويمثلون لهم الحضن الدافئ والقدوة الحسنة ويسعون لبناء شخصياتهم وتطوير مهاراتهم الحياتية.

واستمع الدكتور النعيمي خلال الزيارة لملاحظات واستفسارات طلبة التعليم المهني ومعلميهم، تركزت حول احتساب علامة التدريب المهني في معدل الطالب، واحتساب الدورات لحملة الدبلوم، ووعد بدراستها.

وجرى تصوير الحصص العملية في مدارس عبد الحميد شرف بعمان، وعدد من المدارس المهنية الأخرى في عمان ومأدبا، إضافة إلى كلية عمون الفندقية.