‏حسين الرواشدة

‏حين استمعت، أمس، لتصريحات الرئيس ،جعفر حسان ، في وزارة التربية والتعليم ، قلت : من هنا نبدأ ، وقد بدأنا فعلاً، إعادة الاعتبار لدور المعلم ومكانته هو الخطوة الأولى والضرورية في مسيرة التحديث ،أي تحديث، كما أن إعادة التذكير بالتربية الوطنية ، التي يجب أن تكون مظلة لجميع أبنائنا في مدارسهم ، هي الأساس الذي ننطلق منه لترسيخ قيم الدولة وهويتها ، والانتماء إليها ، والاعتزاز بها.

‏ما قاله الرئيس ، وما وعد به ، وأعتقد أنه سيتم تنفيذه، يستحق الاحترام والتقدير ، تماماً كما يستحق المعلم التكريم والاهتمام ؛ تحت بند التكريم يمكن أن أدرج عشرات المطالب والاستحقاقات التي ينتظرها المعلمون من الدولة والمجمع معاً، أبرزها "الكرامة "التي تعلمناها منهم ، ومن واجبنا أن نرد عليهم التحية بأحسن منها، اما الاهتمام فأبوابه واسعة ، تبدأ من تحسين ظروف العيش الكريم، والمكان المناسب، والمناهج اللائقة ، لتكون وظيفة معلم رقم واحد على قائمة الموظفين في الدولة، من حيث الحقوق والإمتيازات والقيمة الاجتماعية.

‏الرئيس قام بالواجب ، وسجل نقطة ربما تكون غير مسبوقة في إطار الاستدارة لوضع التعليم على قائمة الأولويات الوطنية ، ووضع المعلمين في صلب اهتمام الدولة ورعايتها، حيث لا نهضة ولا تقدم ولا إنجاز بدون علم وتربية وأخلاق ، وبدون بناء أجيال تمتلك الوعي على تاريخها وحاضرها ، وتعرف كيف تصنع مستقبلها ، الطريق أمامنا قد يبدو طويلاً، لكنه ليس صعباً ولا بعيداً.

‏لدينا أساسات ثابتة يمكن أن نبنى عليها ما يلزم من مداميك، صحيح نبدأ بالمعلم والمهنة المقدسة التي ينتسب إليها ، لكننا نحتاج إلى مناهج تنحاز إلى العقل والتفكير والتنوير ، وإلى مدارس مزودة بأدوات العصر وتقنياته، وإلى بيئة تعليمية لا تخضع لتراكمات التخلف التي ولدتها مراحل الماضي ، و أراد البعض أن يحولها إلى تابوهات لا تقبل النقاش .

‏لا أدري لمَ استفز البعضَ حديثُ الرئيس عن الهوية الوطنية الواحدة ، حيث لا يجوز أن تكون اي هويات سواها، وعن مراسم الصباح في المدارس : العلم والنشيد الوطني؟ لا أدري ،أيضا، لمَ يريد لنا البعض ان نصمت عن تقدير الإنجاز أو تشجيعه على الأقل ؟ سأتجاوز الدخول بتفاصيل ما وراء ذلك من أسباب ، أعرفها ويعرفها القارئ الكريم، المهم ، الآن، أن نتوافق جميعاً على ما يساعدنا لتصحيح معادلات الواقع القائم، المعلم جزء أصيل من قيم الدولة وبناتها ، ومرتكز من مرتكزاتها، إعادة الاعتبار إليه وتكريمه يصب بمصلحة الدولة، وهذا ما يجب أن يكون.

‏للتذكير ،فقط ، أول موظف من بين 100 تصدروا قائمة التوظيف بالإدارة الأردنية ،عند تأسيس الدولة ، كان معلماً، بناء الجيل الجديد الذي نراهن عليه لصناعة مستقبلنا مرتبط تماماً بإصلاح التعليم ، ولا إصلاح للتعليم إلا من خلال إصلاح أحوال المعلمين ، وأعاده الهيبة إلى المهنة.

‏هذه الاعتبارات ،وغيرها ، تستدعي أن نقول للحكومة ورئيسها: أحسنتم، هذا جزء من مطالب الأردنيين منذ عقود ، الالتفات إليها يشير بوضوح إلى أننا نسير في الاتجاه الصحيح ، لا ينتظر المسؤول حين يقوم بواجبه أن نقول له شكرا ، لكن يحتاج أن نتقاسم معه المسؤولية ، وأن نشد على يديه إذا أصاب، ونطلب منه المزيد من الإنجازات، الرئيس قدم حزمة إجراءات مدروسة وعاجلة في إطار الاستطاعة ، وهي تصب في مصلحة التعليم ‏، والمعلمون وأبناؤنا الطلبة يستحقون أن نقدم لهم كل ما نستطيع.