شريط الأخبار
وزير الثقافة خدم بالتجنيد الإجباري الرواشدة يرعى افتتاح فعاليات مهرجان بني معروف في الزرقاء رغم زيارة رئيس الوزراء لها ..مدرسة جرف الدراويش مكانك سر والاهالي يرفضون دوام أبنائهم و يطالبون وزير التربية التدخل..فيديو وصور القلعة نيوز تعزي بوفاة شقيق النائب محمد المراعية مساعد رئيس مجلس النواب العماوي: استرداد مشاريع قوانين دستورية تستلزم التوافق والمشاركة مع القطاع الخاص عميد كلية عجلون الجامعية يلتقي أعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية لتهنئتهم بنجاح أبنائهم في الثانوية العامة ويؤكد الموقف الوطني الثابت للجامعة بحث التعاون بين مؤسسة نهر الأردن واتحاد الجمعيات الخيرية 4.9 مليون حركة رقمية عبر تطبيق "سند" خلال شهر 3 مباريات بدوري المحترفين لكرة القدم غدا المستشفى الميداني الأردني جنوب غزة7 يواصل تقديم خدماته للأهل في القطاع التسعيرة الثانية .. انخفاض كبير على أسعار الذهب في الأردن إدارة الفيصلي تعين الصربي دينيس كوريتش خلفًا لأبو عابد دينيس مديرًا فنيًا للنادي الفيصلي الأردن يواصل إرسال المساعدات إلى غزة عبر إنزالات جوية جديدة "خارجية الأعيان" تدعو لتحرك دولي لوقف الحرب على غزة القوات المسلحة تتولى تنفيذ برنامج خدمة العلم مطلع شباط 2026 "الاتصال الحكومي" تستقبل وفدًا من وكالات الأنباء الخليجية مخططات استيطانية تهدد آلاف الفلسطينيين في القدس والخليل أكاديميون: الأردن وفلسطين حصن صامد أمام أوهام "إسرائيل الكبرى" رئيس مجلس الأعيان يلتقي السفير القطري لدى المملكة

أبوغزاله يقول: تسونامي التعلم الرقمي

أبوغزاله يقول: تسونامي التعلم الرقمي


القلعة نيوز- د مشيرة عنيزات

يقول طلال أبوغزاله: نحن بحاجة إلى تعليم مبني علـى تكنولوجيـــا المعلومــــات والاتصالات، ولهذا نحن بحاجة إلى مدارس المعرفـة وجامعـات المعرفـة ونحتاج إلى الاستفادة من قــدرات الذكاء الاصطناعي في التعليم.

أصبح التعليم التقليدي يحتاج إلى تسونامي لجرفه بلا رجعة، وكلنا على يقين بذلك، التعليم حاليًا متعثّر والجميع يترقب قرارات متخبطة واختلافات بالرأي عند أصحاب القرار، أرْبَكتْكم (كورونا) على صغر حجمها ولم تربك قنبلتا (هيروشيما ونجازاكي) على كبر حجمهما "وهما خطران بأثر واحد".

خرج الشعب الياباني ليمارس التعليم بقوة بعد التسونامي وخرج بعد القنبلتين كعادته إلى عمله وممارسة تعليمه بشكل أقوى؛ لأنهما سبيل للفرار والنجاة الوحيد. أيقنوا حقَّ اليقين أن الرصاصة التي تخترق الجسد أقل فتكًا من الرصاصة التي تخترق العقل.

جفت ألسنتنا وقاتلنا لتفعيل التعلم عن بعد قبل كورونا، فتوقف التعليم وأصبحنا في كر وفر بين بنية تحتية غير مجهزة وبين الإجبار على التأقلم مع التعلم عن بعد، حتى فقد بريقه في أعيننا، ولم نعد نثق بمخرجاته. فتارة سيتم تطبيق التعلم الرقمي، وتارة أخرى التعلم داخل حرم المدرسة، والجامعة، وسيكون الدّوام ليومين أو ثلاثة في الأسبوع حتى عم بدأنا نتنبأ بتسونامي الجهل والضياع بين المتذمرين الذين لا يثقون بمنظومة التعلم الرقمي لفشلها وعدم توافر أدواتها وبين صاحب قرار لا يملك سلاحًا يواجه به المتذمرين ولا يملك حيلة
لإقناعهم بالتعلم عن بعد.

يقول طلال أبوغزاله: صناعة المستقبل لتكوين ثروة مستقبلية أمران مرهونان بأطفال "الإنترنت"، فهؤلاء هم "المواطنون الرقميّون" القادمون بقوّة لتغيير العالم.

إن مما لا شك فيه أن التعلم الرقمي سيصبح الخيار الأفضل في المستقبل، فسارعوا بإصدار قرار حكومي يعترف بالتعلم الرقمي مجهزًا بأدواته وبنيته التحتية؛ لأن قرارًا كهذا سيحدد مصير وطن ومستقبل جيل رقمي بأكمله، فإن جودة التعلم الرقمي لا تتحقق إلا إذا تم التخطيط له بطريقة سليمة، ولا يصبح مجرد اكتساب معرفة، وحسب، بل الوصول إلى مرحلة النضج الكامل في عملية التعلّم، بحيث يصبح النضج انعكاسا على سلوك الفرد وتصرفاته وهذا ما يظهر بعد تطبيق التجربة والتي بلا شك تحتاج إلى الوقت.

يقول طلال أبوغزاله: إذا أردت تحريرًا فعليك بالتعلم، وإذا أردت انتصارًا فعليك بالتعلم، وإذا أردت ازدهارا فعليك بالتعلم.

يجب أن تُفتنوا بالتعلم والتعليم كما تفتنون بأنفسكم، ويجب أن تحاربوا ليحصل أبناؤكم عليه، احموا أبناءكم وأنفسكم، وأعدّوا لهم العدّة إلى مستقبل أفضل، وأسسوا لجيل يجاري العالم، ودعوه يتذكر وقتها قاعات التدريس على أنها من أيام الزمن الجميل الذي لا نيّة للعودة لها.