شريط الأخبار
"الطاقة" تؤكد أهمية آلية تطوير مشاريع الهيدروجين الأخضر في المملكة 6 شهداء من منتظري المساعدات برفح ووادي غزة الاحتلال الإسرائيلي يصدر أوامر بمصادرة 1200 دونم في الخليل وتهدم منزلا برام الله مستوطنون متطرفون يقتحمون باحات الأقصى الأمم المتحدة تحذر من نقص فرص العيش ومحدودية أماكن الإيواء في غزة بحث تعزيز التعاون الاقتصادي بين المملكة وإيطاليا قرارات مجلس الوزراء صدور تعليمات إدارة القيادات المستقبلية لعام 2025 ارتفاع عدد شهادات المنشأ الصادرة من تجارة عمان خلال النصف الأول للعام الحالي ألمانيا تسجل أعلى درجة حرارة هذا العام رئيس هيئة الأركان المشتركة يلتقي قائد القيادة المركزية الأميركية شهداء وجرحى جراء القصف الإسرائيلي بخانيونس وغزة الخارجية تتابع وفاة ثلاثة أطفال أردنيين بحادث سير وقع في السعودية الضمان الاجتماعي: تمديد العمل بقرار إلغاء فائدة تقسيط المديونية المترتبة على المنشآت المدينة لتبقى بنسبة (0%) حتى نهاية عام 2025 كأس العالم للأندية 2025 يدخل مرحلة الحسم.. مواجهات نارية في ربع النهائي تشققات الكعبين في الصيف: الأسباب والحلول لتنعمي بقدمين ناعمتين كالمخمل جمالك في الصيف يبدأ من هنا: خطوات لبشرة زجاجية نضرة ومتوهجة 3 تمارين بسيطة يمكنك القيام بها في مكتبك قد تقي من الخرف الدهون الحشوية.. كيف تتخلّص منها لتحمي صحتك وتُطيل عمرك؟ اضطراب ثنائي القطب..ما أسبابه وأعراضه؟

هيئة مؤسسات التعليم العالي وعمان الأهلية تنظمان ورشة عمل حول معايير اعتماد تخصص التمريض

هيئة مؤسسات التعليم العالي وعمان الأهلية تنظمان ورشة عمل حول معايير اعتماد تخصص التمريض
نظمت هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها ورشة عمل بعنوان: " الإطار العام لمعايير اعتماد تخصص التمريض في الأردن ومتطلبات التطبيق"، حيث افتتح كل من أ.د. ظافر الصرايرة رئيس الهيئة وأ.د. ساري حمدان رئيس الجامعة الورشة التي حضرها عمداء كليات التمريض في الجامعات الأردنية في مدرج الحوراني للتعلم الإلكتروني والتعليم المدمج، كما حضر د. هاني النوافلة أمين عام مجلس التمريض الأردني وعدد من أعضاء الهيئة التدريسية في الكلية ولجان البرامج والاعتماد في الجامعة .
حيث ركز الدكتور الصرايرة على أهمية المعايير النوعية وليس المعايير الكمية لتحسين جودة البرامج.
وقام أ.د. ساري حمدان الترحيب بالحضورشاكراً الجهود المبذولة للأستاذ الدكتور الصرايرة والسعي إلى تزويد الجامعات بالتغذية الراجعة لتحسين الأداء ليكون الهدف هو تطوير العملية التعليمية في الجامعات.

وتضمنت الورشة خمس جلسات تم فيها عرض الإطار العام للمعايير ومناقشة متطلبات أمور تطبيق المعايير والتي تمثلت في عدد الساعات الإجمالي لساعات العملي وكذلك التوصية بطلب فترة انتقالية للبدء لتطبيق بعض الشروط الواردة مثل مؤهلات المدربين السريري ومصفوفة مخرجات البرامج.