ورحبت الخريشا بالحضور ، وتبادلت النقاش معهم حول جاهزية المختبرات والمشاغل واستعداد المديرية لاستحداث التخصصات الجديدة للتعليم المهني في الأعوام القادمة، وبحث مجالات التوسع في المسار المهني التقني واستحداث شعب تعليم مهني جديدة في مدارس المديرية للأعوام القادمة للصف التاسع الأساسي، مؤكدة على أهمية متابعة المشاغل المهنية وتلمس حاجاتها وتقديم الدعم الكامل لها للنهوض بالمدارس المهنية.
وتضمن الاجتماع الحديث عن مستجدات العمل فيما يتعلق بمشروع (BTEC) واستحداث التخصصات المهنية وفتح الشعب الخاصة بها ،والتأكيد على أهمية متابعة المعلمين الذين تم تعيينهم مؤخرا فيها، بالإضافة إلى الاستماع للملاحظات والاستفسارات من رؤساء الأقسام المتعلقة بالمشروع للارتقاء والنهوض به بما يخدم العملية التعليمية المهنية.
وتم مناقشة الوضع التربوي وتجربة BTEC داخل المدارس، والزيارات التفقدية للاطمئنان على سير العمل.
وثمنت الخريشا الجهود المميزة التي تم بذلها للنهوض بهذا المشروع من قبل مديري ومديرات المدارس المهنية، بالتعاون مع رؤساء الأقسام المعنية، واشارت إلى أهمية التواصل بين المديرية والميدان والوزارة لتذليل جميع الصعوبات والعقبات لإنجاح المشروع.
ورحبت الخريشا بالحضور ، وتبادلت النقاش معهم حول جاهزية المختبرات والمشاغل واستعداد المديرية لاستحداث التخصصات الجديدة للتعليم المهني في الأعوام القادمة، وبحث مجالات التوسع في المسار المهني التقني واستحداث شعب تعليم مهني جديدة في مدارس المديرية للأعوام القادمة للصف التاسع الأساسي، مؤكدة على أهمية متابعة المشاغل المهنية وتلمس حاجاتها وتقديم الدعم الكامل لها للنهوض بالمدارس المهنية.
وتضمن الاجتماع الحديث عن مستجدات العمل فيما يتعلق بمشروع (BTEC) واستحداث التخصصات المهنية وفتح الشعب الخاصة بها ،والتأكيد على أهمية متابعة المعلمين الذين تم تعيينهم مؤخرا فيها، بالإضافة إلى الاستماع للملاحظات والاستفسارات من رؤساء الأقسام المتعلقة بالمشروع للارتقاء والنهوض به بما يخدم العملية التعليمية المهنية.
وتم مناقشة الوضع التربوي وتجربة BTEC داخل المدارس، والزيارات التفقدية للاطمئنان على سير العمل.
وثمنت الخريشا الجهود المميزة التي تم بذلها للنهوض بهذا المشروع من قبل مديري ومديرات المدارس المهنية، بالتعاون مع رؤساء الأقسام المعنية، واشارت إلى أهمية التواصل بين المديرية والميدان والوزارة لتذليل جميع الصعوبات والعقبات لإنجاح المشروع.
